学校2023-2024学年度教学教研工作计划

一、指导思想

本学年以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以教师队伍建设为核心，以教学质量提升为目标，以语言文字工作为重点，注重学生书写、规范格式，继续推进学生学习习惯养成的培养（开学第一周为学习习惯培养周）推广普通话的使用（九月开学第一周为普通话推广周），开展教学管理工作。着力抓好教学课改工作，深化校本教研，深入开展课题研究，加强对年轻教师的业务指导，强化指导服务职能，狠抓学生学风，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。

二、目标任务

1、严格执行课程计划，开齐课程、开足课时、开好课程。

2、认真、规范地做好残疾儿童的送教上门和随班就读工作。

3、认真做好初三年级的一、二诊诊检测工作。针对反馈出的问题，及时有效地做出调整，以促进达成目标的完成。

4、加强教学常规管理,讲普通话，写规范字。积极开展教学常规检查、指导，教学常规检查面达100%。

5、落实“课堂教学改革工程”。积极开展高效课堂探索，切实提高教学有效性。

6、落实教学研究活动。校本教研活动按计划开展，活动内容、次数、效果、资料收集等均达上级要求。其中，教师新课程标准参培（自培）率和教研活动参与率达100％。

7、积极开展教育科研。力争有一项县级以上的立项大课题，有两项县级以上的微型课题。

8、加强教学质量管理、评估和结果的使用工作。认真组织教学过程质量监控及期末质量检测、评估。中小学教学质量进一步提升。其中：初中毕业年级教学质量评估完成学区下达的目标任务。

三、主要工作及措施

（一）凸显地位，加强领导，实行目标责任制

1、为进一步加强对教学教研工作的领导、管理，成立石堰九义校教学工作领导小组

组长：校 长副组长：分管教学副校长

成员：教导主任、教科室主任、教研组长

职责：负责学校教学教研工作的领导管理、策划培训、组织检查、督促指导、质量监测和考核评价

2、完成初中校毕业班升考目标任务数

3、学校教学质量综合评估稳步提升

（二）突出重点，狠抓落实，不断提升工作质量

1、教学工作

⑴严格执行课程计划

认真执行《四川省义务教育课程计划（2015修订）》，开齐课程，开足课时，开好课程，规范课程安排表。认真落实中小学每天锻炼一小时要求。教师要严格按课表行课，不能以任何理由挤占，不能私自调课。继续执行课堂教学巡视制度和教师候课制度，落实教师上课情况、调课情况登记。进一步做好我校义务教育均衡发展工作。校园内推广普通话，校本课程加强国学经典的学习，传承祖国文化、天府文化，开展形式多样的活动。

⑵加强教师“六认真”工作管理

①认真落实教师“六认真”工作制度。进一步明确教学“六认真”包括认真备课、认真上课、科学布置作业与认真批改作业、认真对学生进行辅导、认真使用电教设备辅助教学并积极组织各类实验、认真组织各类检测并进行分析整改六个方面。

②进一步修订和完善教师教学“六认真”工作考评细则及要求。

③学校建立和健全教师教学“六认真”工作考评小组。组长由分管教学的副校长担任。副组长由中小学教导主任、教科室主任担任。成员包括：中小学教研组长、骨干教师。

④狠抓“六认真”检查指导。重点检查教师上课及作业布置与批改两个方面。结合学校实际采取灵活方式加强对教师“六认真”工作的检查指导。具体要求为：每学期对教师的“六认真”工作全员、全面检查指导不少于2次；不定期抽查（抽教师、抽项目）应有一次。每次检查后应有检查记录、问题分析、指导意见、检查小结、情况反馈等。

⑤积极落实各级教育行政部门关于“减负”的规定，特别要切实减轻小学生的课业负担。

⑶狠抓毕业班工作

①高度重视毕业班的管理工作。学校要将之作为重中之重来抓，要集中学校优势的人力、财力、物力来抓。

②建立毕业班管理工作领导小组，具体抓好毕业班的管理。组长由学校校长担任，副组长由分管教学的副校长担任。教导主任、教科室主任、九年级与六年级班主任为成员。

③层层分解落实教学目标任务。学校将学区下达的毕业年级的目标任务,具体分解到毕业班年级，毕业年级再将目标任务分解到班科教师。实行教学目标责任制。

④适时开展毕业班工作调研与指导。毕业班管理领导小组要适时开展毕业班工作调研，全面了解学校毕业班工作情况。针对突出、具体问题提出指导意见，解决毕业班教学工作中存在的突出矛盾和主要问题。

⑤认真组织毕业班月考和考前诊断性检测。认真组织好监考、阅卷及考后分析整改等环节，有效发挥检测的导向、诊断、激励等作用。

⑥定期开展毕业班教学工作研讨会。每次月考、诊断考试后都要认真组织毕业班教师会，进行质量分析，解决学生学习、教师教学中存在的问题。通过查找差距、摆问题、共商解决办法或措施。

⑷进一步落实学校教学工作的督导、考核工作

从本学年度起，教导处将采取定期和不定期的方式检查教师教学工作情况。

①检查教师开校提前备课情况。每个学科教师务必按上级要求备好课、备齐课。根据学校师资状况，合理规划教师的备课学科及方式。对任教多个学科的教师、跨段任教的教师、教学质量突出的教师、年龄偏大的教师提出分类要求。

②落实课程计划的管理。严格按照《四川省义务教育课程计划（2015修订）》落实课程管理。加强非笔试学科的管理，探索其管理办法。

③加强学科计划、教研组计划制定的指导与审查。一是做好开好这两类计划的培训指导会。二是收齐并审查计划情况。三是督查计划的执行情况。四是做好检查通报，公示督查结果。

④狠抓教学质量的管理。一是修订和完善学校的教学制度管理。继续执行教学工作领导小组的主要成员（校长、副校长、教导主任、教科室主任）跟班蹲科检查指导教学制度、教师结对帮扶制度、学校领导干部定点联系帮扶制度。根据新学区的方案进一步修订完善学校教学质量专项奖励办法及实施细则和教师教学工作业绩考评办法。二是狠抓教学工作过程的管理。加强平时教学工作过程的管理是提高教学质量的重要保证。本学年着力抓好教师的备课管理和科学布置作业与认真批改作业的管理。坚持定期与不定期的检查、考评教师的教学常规工作。将教师教学过程考核的结果按一定分值计入教学工作业绩考核。

⑸加强各类检测的组织、管理工作

本学年度将进一步完善月考制度和素质检测办法。月考制度将完善各学科教学进度统一等方面的内容。素质检测办法将明确检测时间及各学科检测内容等。进一步规范各类检测的组织工作。检测要端正考风，加强组织领导；要强化责任，落实每个环节；要讲求效益，重视分析整改。

⑹强化教学质量评估及结果运用

①本学年度，根据学区督导组的教学质量评估办法，将进一步修订和完善强化教学质量的评估办法。将采用定性与定量相结合，过程评价与结果认定相结合，质量抽检与学科考试相结合的方式对班级进行教学质量评估。

②加强评估结果的使用。要将教学质量评估结果与教师各类表彰硬挂钩；与教师评优选先、学习进修、年度考核、绩效考核硬挂钩。要对教学质量好的班级和教师进行表彰，每年要评选学科教学质量优秀奖和班级教学质量先进集体。

（三）教科研工作

1、建立健全学校教研机构

根据学区督导组教学研究安排，结合学校实际，成立小学语文、数学、综常三个学科教研组，初中文科、理科、英语三个学科教研组和中小学艺体教研组。学校各教研组在学区教研站、学科工作室、学校教导处的领导下开展教研工作。教研组长的聘用实行学校聘用制。聘用期为一学年。每期对教研组组长进行考核，兑现教研组长的经济和政治待遇。

2、加强教师培训，建立教师学习培训与交流汇报制度

学校教导处将积极组织教师参加上级的各类培训，进一步更新教育观念。学习培训要实行汇报交流制度，外出学习的教师回校后，要利用学区、学校两级教研活动平台汇报交流。学校还将认真开展新课标准校本培训和教育名著研读活动。每位教师完成至少2000字的读书笔记和1篇书面教学反思。学校还将利用教研组活动、全体教师会等形式积极组织教师参加各类培训学习。

3、以课改为重点，积极开展高效课堂探索，切实提高教学有效性，进一步落实教研活动

①积极组织教师参加上级的教研活动。教师参加学校与上级的各类教研活动情况与教师考核挂钩，纳入教师的绩效分配。继续实行公开课申报与认定制度。

②学校教研组要积极开展有针对性教研活动。各教研组要积极开展以课堂教学改革为重点的教研活动。重点开展导学案的编写及使用、小组合作学习及评价的研究，分新课、练习课、复习课、试卷讲评课等逐一开展研究活动或选择一两种课型开展研究活动。学校教研组的教研活动要做到人员、主题、时间落实，确保质量，真正解决教师教学中存在的普遍问题和突出问题。

③落实教研活动的检查考核工作。学校教导处将对各教研组落实教研计划情况、开展教研活动的次数、内容及教师参与率等情况纳入考核；教师参与学区教研活动的情况纳入考核；教师承担教研任务、参加学区级学科竞赛的情况纳入考核；将学校相关领导参与指导教学研活动的情况纳入考核。教研工作的考核结果纳入教学质量奖惩。

4、大力开展命题研究和试题命制活动

本学年度各学校要将命题研究活动作为教研活动的重点之一。要积极开展新课程标准和各类考试标准的学习培训活动，要认真开展中考或期末考试的试卷研究活动。积极组织各年级特别是毕业年级开展试题命制活动。

5、加强教育科研工作

学校要高度重视教育科研工作，要通过制度等措施鼓励教师积极开展课题特别是微型课题研究。学校力争县级以上立项大课题一个，县级以上微型课题两个以上，认真开展课题研究，确保课题如期结题。

学校

2023.8.26