2022-2023学年第一学期高中物理组工作计划

2022-2023学年第一学期高中物理组工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实学校工作要点和教务处工作计划。贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以学校“卓越课堂文化建设”为引领，积极开展优化课堂教学的一系列小课题研究，努力提高课堂效益和质量。

二、

切实提高课堂教学效率，提高物理教学质量，促进教师个人专业发展。

三、工作重点：

立足于行动研究，务实求真，将物理备课、说课、上课、听课、评课、理论学习等工作做好，做出成效来。

四、工作思路

1．营造“积极、务实、严谨、创新”的教研氛围，积极参与各级各类教学交流和教研活动，让教学研究成为习惯。

2．以学校今年的教研主题——“培养尖子生，提高常规生”为引领，立足备课组优质课和组内教研课的研讨、课堂实践和成形，开展听课、说课、反思、总结等交流研讨活动，力求做到通过听课学他人的教学成功之处，通过说课和评课，以别人不足之处为镜对照自已，反思自已教学行为，从而切实提高课堂教学效率和提升自身教学能力。

3．三个备课组通过研磨，各形成一节高质量的优化课堂教学的公开课。备课组老师应认真聆听、评议、提出自己的意见，力图提高公开课的质量，使每个公开课都能够起到示范的作用。（要求有教学设计、教学实况录像、点评、教学反思等资料）青年教师要积极参与，多承担公开课，并通过承担公开课的过程促进业务水平提高和专业发展。

三．具体工作

1、加强教育教学理论学习，提高自身的理论素养

认真学习《物理课程标准》、课程改革与课程评价等各类课程改革的理论知识。通过学习，牢固树立以学生的终身发展为本的教学理念，从而真正地做到“把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者”，让物理教育回归到它本来的面目。

2．落实学科教学规范，进一步提高课堂教学效率

组织“教学常规”的学习活动，把“教学常规”的学习同课堂教学紧密结合起来，同教育教学实践紧密结合起来，通过贯彻教学常规，提高教育教学质量。要把教学常规真正落实在教学计划、备课、上课、作业批改、单元测验、质量分析、实验、教学总结等教学活动中。其中备课组要提交教学计划、质量分析、教学总结三个方面的电子和纸质资料。

3．加强集体备课和研磨听课的工作

集体备课的关键是抓好过程管理。各备课组每周举行集体备课活动一次，时间由各个备课组自定，由备课组长组织，做到“三定”，“四统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目的、进度难度、作业、考试，提高集体备课的针对性、实效性，通过“细备课、精备课”—— “备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”集体备课基础上的各种有价值信息的及时交流真正实现充分发挥备课组集体力量，在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用。同时在集体备课的的基础上每位老师根据自已的教学对象对教学方案进行适当调整，将它内化为自己的认识，转化成更适合学生学习的教学方案。

集体备课不仅仅是课前下功夫，课后讨论、反思、改进更为重要，我们要加强备课组老师间的相互听课，交流、研讨，重视教学后的反思。教学反思的内容有：（1）教学的成功之处；（2）教学的不足之处；（3）教学实施过程反思；（4）评价方式和理念反思；（5）本节课需要探究的问题等。这样真正地发挥出集体备课的最大效果。

4．关注习题教学，推动学业水平考试和高考成绩的上升

习题教学是物理课堂教学的重要部分，也是培养学生良好思维品质和提高学生能力的重要途径。高三的复习课，重点强调对知识进行全面、建构的理解，学会进行抽象知识和具体情景的转化，培养良好的审题习惯和科学的解题思路，淡化解题技巧的总结归纳；高一、高二的习题课要求教师把握好新课习题和阶段性复习习题的层次性 ，避免“一步到位”，重点培养学生的物理素养。

为了使学生在课后能更好地巩固课堂的知识内容，平时教学要注意进一步加强练习和训练的有效性，精选习题，提高习题的针对性，做到精练精讲，提高教学效率，减轻学生的学习负担。关注习题教学的落点是推动学业水平考试和高考成绩的上升。近几年，我们物理组三个年级长期保持区统考和高考区排名第一的好成绩，这一点仍然是底线，不仅要保持住而且要力争较大幅度的超第二名。

5.开展第二课堂活动，培养尖子生

高一备课组通过拓展课组织“物理兴趣班”，定时进行学习指导，培养尖子生。初定于学期内组织一次物理竞赛活动。由过燕玲老师负责实施。

高二备课组继续开展尖子生的培养活动。组织好“物理辅导班”的开办和学习辅导工作，初定于学期内组织一次物理竞赛活动（时间待定），选拔参加2012年中学生全国物理竞赛的选手，定出参赛的具体同学名单，樊友法老师组织实施。

高三备课组要认真做好高考备考的复习，落实备考计划，按学校的部署，做好“培优”和“临界生”的辅导学习工作。

主要工作时间安排如下

2022年9月1日