读初中课堂教学实施的心得

读初中课堂教学实施的心得 

老头沟镇中学   刘家亮

最近读了首都师范大学出版社出版的《初中历史课堂教学实施》受益匪浅，书中的新课程理念和教学案例让人耳目一新。文中提倡历史课堂教学要与社会环境的沟通，一方面，可以拓展课程的时空，使学习不仅是指一堂所学的内容；它开阔了学生的视野，穿越时空的隧道，将过去、现在、未来的有关知识浓缩在一起，供学生采摘，它跨越地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财富。另一方面，把生活世界提供给学生理解和体验，提高了学生对生活的深刻理解和感悟，使他们不断感悟人生的意义，了解人不但活着，而且知道人应该怎么样活着，使他们在与世界的沟通中去感受生命的崇高，使精神世界日益丰富起来。课堂小天地，生活大课堂，历史学科有着良好的社会环境可以实现，有着丰富的资源可以利用。教师要引导学生充分利用这些资源，提高历史素养。具体做法有：

1. 结合教材教学内容让学收集资料。

2. 利用网络和媒体资源。

3. 引导学生开展社会调查和社会事件。如在学习《人们生活方式的变化》这一课时，我先让学生结合所学内容确定要收集的资料内容即周围邻居使用家用电器的情况，然后引导学生开展社会调查和社会实践，并将调查结果制成表格。改革开放的成就就可以通过网络资源查找，这使一节看似枯燥的历史课变得鲜活起来。由此可见，历史教学中必须实现课堂教学与社会环境的沟通。