线上教学两周情况总结

线上教学两周情况总结

一、优点：

1.各位任课老师都能按照课程表和时间表及时到岗到位，采用直播或视频会议方式进行授课。课前准备充分，课件制作精良，教学过程顺畅，师生互动及时有效，典型例题做到讲解细致，习题能精心选择，做到精讲精练。

2.教师能够分层布置作业，并及时批阅。

3.学生能调适好设备，按时认真上课听课，绝大部分学生学习时长都能符合要求，能按时完成作业。

4.各学科能坚持线上集体备课，发挥集体的智慧。

5.各学科组能坚持根据上级要求每日进行总结或提供优秀案例，并及时上交。

6.各级部、各班级坚持及时上传各项活动图片、数据，并坚持每天对线上教学情况进行总结，及时上报。

7.按照“首课责任制”的要求，各学科能按时完成首课设计仼务，第一节上课的老师都能利用课前五分钟进行思想政治教育，落实立德树人的要求。

8.音体美教师备课充分，开展了多种形式的教学活动。

9.班主任能全天候监督学生的学习状态，发现问题，及时与家长电话沟通，形成家校合力，收到了较好的效果。

10.班主任坚持每周开班会，总结一周学习情况，表扬先进，鞭策落后，及时调整学生学习状态、心理状态。

二、出现的问题：

1.网络卡顿影响正常教学进程。

2.个别学生连麦出现问题，影响师生互动。

3.个别学生不按照老师要求打开摄像头，教师看不到学生的状态。

4.上课时教师对学生的学习状态关注不够。一些同学会钻空子，在线不听课，给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线听课。

5.学生完成作业情况参差不齐，作业提交不及时，作业质量难以保证。

三、今后措施：

1.上课前先发布提醒。学习时长不足的学生名单、不上线听课的学生名单及时反馈给班主任，及时督促学生看直播回放进行补课。

2.授课过程中加强与学生互动，采用连麦、消息互动、发布答题卡回答问题、发课堂笔记到班级群等方式，随时关注学生的听课质量，并及时将情况反馈给班主任，班主任电话联系学生家长，要求家长做好监管。

3.线上教学时多用激励性的语言肯定学生，充分调动学生学习的积极性，充分考虑学生上网课的情绪，及时进行心理健康教育和情绪疏导。

4.分层布置作业，及时批阅作业，给学生积极地反馈，多表扬鼓励。

5.教师课前要精心备课，考虑线上教学接受效果，减少课堂容量，放慢授课进度，降低教学难度。

6.“凡事预则立，不预则废”，教师讲课要备课，学生上课更要备学！所以一定要做好课前预习。任课老师提前布置预习任务， 避免听课时被动、忙乱。

7.加强管理，加强与家长、学生的联系沟通，督促学生按时上课，完成各科作业。