对照党章党规找差距专题会议个人检视剖析情况汇报材料

根据县委教育党工委《关于在主题教育中做好检视问题有关工作的通知》，本人对照党章党规，对照《准则》和《条例》以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，认真查找，现将个人检视剖析情况汇报如下：

一、存在的问题

对照党章党规找差距，既是主题教育的重要内容、规定动作，也是党员干部检视问题、剖析党性叧収的基本遵循、主要途径。这次对照党章党规、对照《准则》和《条例》，本人坚持把对照党章党规找差距与学习习近平新时代中国特色社会主义思想、认真贯彻党中央决策部署结合起来，边学习、边对照、边整改，思想灵魂得到进一步净化、党性作风得到进一步提纯、初心使命得到进一步强化，个人认为在以下五个方面还存在不足。

（一）党员干部先锋模范作用发挥不够，安于现状，创新意识不强，对照党员义务没有起到一个党员就是一面旗帜作用，在工作中习惯于沿用老经验，不愿尝试新方法。自认为接受党的教育多年，世界观、人生观和价值观已经成形，改造“三观”的自觉性有所减退。

（二）担当意识还不够，当工作中遇到困难的时候，缺乏攻坚克难的勇气，存在拈轻怕重的思想。

（三）批评与自我批评开展不够深入，从“根”上找问题不彻底。自我批评不多、不够经常，在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少。同志们对本人的意见，自己有时也能明显意识到，但有些不足改进不大，基本原地踏步。

（四）工作实践当中形式主义或多或少、或重或轻地存在。如贯彻落实方面存在重视任务布置，缺乏韧性跟踪督导。

二、存在问题的原因剖析 

（一）精学勤学动力不足。虽然能参加上级要求的各种学习，平时也会在网上学习关于近期有关党的方针政策和政治理论方面内容，但是深度精度不够，认真钻研精神不足，缺乏系统性、经常性的深入学习。学习的目标性和方向性不强，学习浏览的多，不能做到经常思考，深刻领会精神要义。

（二）理想信念有所弱化，党性锤炼不够。多年来不断接受理想信念教育，各类培训学习不少，总认为这么多年来都是这么过的，感觉与其他党员相比，比上不足，比下有余，缺少深层思考，内心对三观改造重视不够，世界观、人生观、价值观这个总开关拧得不够紧。平时工作中以抓好具体工作代替党性锻炼，没有养成时刻对照党章党纪检查自身言行，反省自己的思想和行动的习惯。

（三）宗旨服务意识不牢。有时缺乏服务意识,习惯用管理者思维去考虑问题，没有站在师生角度去思考，思想上、行动上还没有树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

（四）开拓创新意识不强。鉴于目前丰台镇小学、幼儿园教育教学事业的发展现状，长期发展规划及目标还不清晰。面对一些新问题，比如教师数量不断减少后，不愿进行开拓创新，工作谋划主动思考少，习惯于按部就班工作，凭以往经验、方法办事，有渐进求稳思想。个人的进取心有所减弱，等靠要思想依然存在。

三、整改措施和努力方向 

（一）提高政治站位。要增强政治敏锐性，旗帜鲜明讲政治，保持政治警惕性，时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”, 坚决做到“两个维护”，把坚决维护和捍卫习近平总书记核心地位作为最大的政治，真正变成思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。以党章为行动准则,以党规、党纪为行为规范,严格以党员标准要求自己，充分发挥党员先锋模范作用。

（二）常抓理论学习。要加强政治理论学习，提高政治理论素养。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想多读原著、学原文、悟原理，在多思多想、学深悟透、系统全面、融会贯通上下功夫。加强党史和中国史学习，特别是学习关于从严治党和作风建设方面的理论，进一步深刻认识担当的本质内涵，增强担当意识。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，紧紧围绕学院发展重点难点，主动工作，争创一流工作业绩。切实把学习党的十九大精神转化为学校发展的实际举措和具体行动，把学习同个人的思想实际和工作实际结合起来，围绕破解教育管理工作中的重点难点次言水，做好课题研究，切实把学习成果转化为实际工作能力。

（三）筑牢宗旨意识。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，牢固树立全心全意为人民服务有宗旨意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，用实际行动践行社会主义核心价值观，提升道德境界、追求高尚情操，永葆共产党人的政治本色。树立把师生当亲人意识，带着深厚真挚感情走进师生心里，融入师生群众，赢得师生理解和信任。对在主题教育中征集的师生意见，认真梳理，是制度层面完善制度，是执行方面加强落实，能整改的立即整改，暂时条件不成熟的要列入工作计划。对涉及师生利益的合理诉求，要切实站在广大师生的立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为师生办好事、办实事、解难事。

（四）强化担当意识。要本着对党负责、对学校负责、对师生负责的精神，忠诚履职，积极作为。要树立“要干事”雄心，坚定“能干事”信心，下定“干成事”决心，把师生关注的焦点，教育管理的难点作为工作切入点，多办实事。通过不断学习、实践、积累，增强自己干成事能力，还要增强指导班子成员、校园长开展好工作能力，避免只把领导交代的事办好就行的想法，主动工作，带着问题去工作，以积极的思想强化担当，将理想信念内化于心，外化于行。

（五）加强工作作风。多与师生接触，调查研究多接地气，实打实、奔着问题去。要克服本位主义，善于换位思考，设身处地为师生着想，解决问题时充分考虑是否符合实际，充分考虑能否在部门落地见效，及时回应师生的诉求与期盼。在具体工作中要深怀为民之心，善谋利民之策，常思便民之举，多于惠民之事，把师生关心的热点难点问题作为工作的重点，用过硬的本领增强为师生服务的实效。开门纳谏，畅通诉求渠道，建立常态化听取意见和建议工作机制，广泛听取意见和建议，下半年准备每月召开一次教师座谈会。放下思想包袱、消除思想顾虑、敞开胸怀、抛下面子，勇于开展自我批评，虚心接受别人的批评。

（六）保持清正廉洁。多参观革命传统教育基地或警示教育基地，接受革命传统和警示教育；多观看学习强国等新闻媒介，接受正反面典型、廉政知识及相关规定的教育；多参加廉政文化活动，接受入脑入心的廉政教育。通过学习时刻保持清醒头脑，保持对党纪国法的敬畏，做到慎独、慎微、慎言、慎行。