提高英语写作能力的方法

英语写作要求阅读、写作能力比较高，是英语综合能力体现。

提升方法概括为三点：

1，丰富词汇量，培养遣词造句的能力。

词汇是组成语言最基本的单位，是写作的必需材料。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。作文是信息的输出，一定要以输入为前提；只有头脑中储备有一定数量的词汇，才有可能写出好作文。

因此，加强词汇教学、扩大和丰富学生的词汇量是提高写作能力的基础工作。

2，加强语法知识学习，注意由浅入深。

在教学实践中，作文中的语法错误屡见不鲜。诸如名词的形式、动词的时态、代词的格、形容词的形式，乃至于语态、主谓搭配等多方面常会出现错误。如果不了解语法，写出的文章就会错误百出，显得档次很低。

如果说高级词汇是珍珠，它们在文章中闪耀着夺目的光芒，那语法就一定是丝带，把珍珠有序地串联组合起来，这样才能使之成为精彩的文章。

3，依托教材多形式地训练。

新课标教材的内容、题材和体裁丰富多彩，课文中有人物传记、剧本、科普文章、英美国家概况等，这些不仅开拓了学生视野，也为写作提供了写作素材和模板。

在学习完一个单元后可根据不同内容对进行相应的训练，如复述课文、缩写课文、续写课文、扩写课文或改写课文等，还可模仿课文仿写。我个人体会改写和仿写是写作训练的好形式。

英语写作“三段论”技巧：

1，首段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一。

2，中段，剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰地写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理

3，结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。