初中校长素质能力提升培训心得体会

学思结合 助力成长

——初中校长素质能力提升培训心得体会

临沂第三十三中学 **

2021年9月24--28日，我参加了临沂市教育局组织的初中校长素质能力提升培训班，连续5天的集中培训，聆听了10位专家的报告，我边学习，边思考，感觉受益匪浅，深受启发。这是一场学思盛宴，必将助力我的成长。

缪水娟主任所作的《十四五期间基础教育改革的重点难点思考》讲座，深入浅出，既有理论的高度，又有实践的经验，告诉我们，“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮”；“习惯比分数重要”；结合当前的“双减”政策解读，指出教育就是要“使人成其为人”。

当前，确实存在重于智，疏于德，弱于体，少于美，缺于老的现象，紧盯考试指挥棒，忽略了人的全面发展。学生肥胖、近视、不会审美，不会劳动，很少读书，甚至不会玩耍，更谈不上文化精神，品味气质。缪主任给我们一把解决问题的钥匙：抓特色课程，提升学生的阅读能力，理解能力，作为课改的驱动力量；瞄准学科核心素养，抓课堂形态的变革，优化教学设计，优化学习方式，优化作业辅导，优化评价机制，优化管理与教师发展的创新，真正培养全面发展的人。作为校长，要从政策、决策、组织、协调、创新几个方面着眼，可以选取一个角度（如劳动教育，培育品德、强身健体、发现美，促进智育等）做文章，这是个历史的机遇，一定要把握住。

结合我校实际，我的思考是，通过开设特色课程，如尽快开设劳动实践课程，激发学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动的兴趣，开发学生学习的内驱力，使之成为落实双减政策、提升核心素养的助推器。

听了于维涛主任的《新时代校长的必备品质和关键能力》报告，给我最强烈的印象是，校长要德才兼备，有能有为才行。必须按照政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的要求，提升自我。边听课，我边反思：我能做几个俯卧撑？遇到病人，我能抱起病人救人吗？在包容师生的过失方面，我还有哪些欠缺？我的业务领导力体现在哪里？我是否称得上师生的良师益友？许多方面，我需要改变、提升的还有很多很多。

赵桂霞校长的讲座《从战略到执行》高端大气，她善于运用企业管理的思维看教育，从愿景出发，首先头脑风暴，然后，她本人身体力行，带好一个团队，带领大家专心务教务研。循序渐进地开展教师发展年、课堂改革年、课程建设年、学生成长年、文化管理年。创意十足，如把一个个管理任务变成一个个项目组，如午休项目组、晚自习项目组、课活项目组、大课间项目组......。值得学习和思考的地方很多。

武际金校长是个家校合育共同成长的实践者，他注重家校沟通，创新方法，和家长打成一片。他自己坚持写日记，指导和督促家长和学生写日记，形成良好的生活习惯。他注重审时度势，在管理岗位上见好就收，激流勇“退”，但在自己喜欢的家校合育的领域里，很执着，很投入，自由自在，乐此不疲。从他身上，我们应该学习他审时度势的态度，学习他对热爱的事业的执着精神。

青岛即墨28中李志刚校长的《和谐互助打造品牌学校》的报告精彩生动，朴实真诚，特别接地气。他孤身一人在青岛打拼30多年，成为全国知名教育专家、齐鲁名校长，靠什么？良好的生活习惯，不喝酒，身体好。不打牌打麻将，把业余时间都用在学习和思考上，不断提升自己，业务精湛，大家服气。坚守“质量是生命，特色是名气”的信念，他都做到了，质量优，家长和领导信服，学校越办越好，规模越来越大。特色建设方面，他注重开展活动，从校园的建筑、绿化设计等，都别具匠心，举办的所有活动都是那么感人，耳目一新！如开学典礼、毕业典礼的设计，校长投稿发言的设计，感染力强，家长学生都佩服！课改方面，善于借力，借力学雷锋，产生和谐互助课堂；借力大学教授，升华课堂品牌，产生师友互助课堂；借力家长，学校蒸蒸日上。李校长的个人素质能力，不是能够学来的，但是他的敬业精神，善于思考，善于借力，精心设计活动等方面，值得学习借鉴！

临沂大学的胡青老师从心理学角度，指导校长要善于学习，会用人，懂激励，善沟通，校长要把握方向，做正确的事，其他教干要有方法，能正确的做事。她提出，管理的最高境界是让人拼命工作而无怨无悔！值得思考，值得研究。

五天的学习，确实收获满满，值得我今后慢慢思考、消化，指导我今后的工作实践，走好人生之路。