小学教师心得体会

重塑教育心态

——小学教师心得体会

2002年，我从师范学校毕业，走进一所乡村小学，走上教育教学之路。初踏上讲台，我战战兢兢，却也满怀希望与信心，我努力学习成长，为了能匹配自己所从事的的事业。从二十多岁妙龄的美好青春，到现在的成熟稳重，从忐忑不安到如今讲台上的从容不迫。时光匆匆，一晃从教的路走了二十年，没有太多坎坷，但也没有惊天动地，没有轰轰烈烈的成绩，也没有熠熠发光的荣誉，一直默默无闻地工作着，像一朵平凡的小花，在芬芳沁人的万花丛中，我觉得自己多么平凡！心，已淡然。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

步入中年，我也曾有过职业倦怠，工作做顺手了，课程也熟悉了，一切都水到渠成，似乎尽在把握。然而在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。教育走到今天，国家的教育方针日新月异。2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。2021.1.7 全国教育工作会议召开，为了加快教育高质量发展，党的十九届五中全会提出，建设高质量教育体系。“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段，会议明确，2021年是具有特殊重要性的一年，教育系统要为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步。教育面临着新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求。2021年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理等 “五项管理”作出部署；2021.7.24 “双减”政策出台；2021.10.23，中华人民共和国主席习近平签署中华人民共和国主席令第九十八号，公布《中华人民共和国家庭教育促进法》； 2021.12.7，教育部举行新闻发布会，对师德失范行为情节严重、影响恶劣的教师，依法依规撤销教师资格，清除出教师队伍，实行教育全行业禁入；2022.4.14教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》；2022.4.21 ，2022版新课标发布……

面对国家如此浩大的教育变革和教育新形势，作为新时代的教师岂容鼾睡？我重新审视自己的工作现状。如果我们在如此教育形式之下还稳如泰山，固步自封的话，那无异于是自绝后路。分享一个我个人很喜欢的小故事，这个故事给我的启发很大，或许很多人对这个故事很熟悉，它就是著名的“青蛙实验”：

“19世纪末，美国康奈尔大学曾做了一项有名的青蛙实验。他们把一只青蛙冷不防地丢进滚烫的油锅中，在千钧一发的生死关头里，青蛙用尽全力，一下子就跃出油锅，跳到锅外的地面上，安全逃生！半小时后，在锅内放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放回锅里，接着用炉火慢慢地在锅底加热。青蛙悠然地在水中享受“温暖”，等它发现热度逐渐升高，必须奋力逃命时，却为时已晚，它已没有跳出锅外的力气了。就这样，青蛙全身瘫痪，葬身在热锅里。”“温水煮青蛙的故事又名温柔的陷阱”。

无论是人还是青蛙，当你满足于当下的安逸环境，就会放松对自己的要求，不知不觉中滑入到危险的温水中。不管你是一位初出茅庐的青蛙，还是人到中年的青蛙，亦或者是处于领导位置，如果你安于现状，不思进取，就有可能重蹈温水青蛙的覆辙！

教学，需要一份宽阔的胸怀，一份平和的心态，更需要一份自省的勇气。坦然平和和努力争取同样可贵。要改变这一切，唯有不断创新，打破旧有的模式，不断的对自己提出新的要求。大环境的改变有时是看不到的，我们必须时时注意，多学习，多警醒，并欢迎改变。教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。教师要树立正确的育人观，我们是为党育人，为国育才。我们的根本任务是要将立德树人落实在自己的学科教学中。我们要更新观念，变教育者、传授者为学习活动的组织者，学习的引导者，课程的开发者，教育研究者和终身学习者；以生为本，以情为主，善于运用新的教学方法：唤醒、激励、评价、追问、点播、启发。

重塑教育心态，是一种从内而外的需求。作为一名教育工作者，使命是神圣的，工作是崇高的，奉献是一生的。“要点燃别人，自己心中要有火种；要照亮别人，自己身上要有光明。”具备终身学习的能力，提升自我专业发展，以应对21世纪的全球变革和教育改革的挑战--这将是我永远不变的教育初心。