小学作风建设专项整治工作总结

为切实加强我校教师作风建设，维护学校形象，转变工作作风，提高工作效率，保持社会稳定，努力提高我校教育质量和办学水平，办让人民满意的学校，我校按照市教育局安排与部署，从10月9日开始到12月31日结束，开展了为期3个月的作风建设专项整治活动。我们坚持以习近平新时代中国特设社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，深入贯彻习近平总书记关于纠正“四风”、加强作风建设和关于新时代教育发展的一系列重要讲话精神，认真贯彻市委市府教育系统作风建设专项整治会议精神，大力弘扬求真务实精神，把 “不忘初心、牢记使命”贯穿始终，把维护广大人民群众的利益放在首位，认真落实市教育局作风建设活动实施方案，认真开展好各个阶段的相关工作，并取得令人满意的成效。现将一些做法和体会总结如下：

1、健全机构强化领导

为保障我校作风建设专项整治活动能深入持久、富有成效的开展，并取得实质性的效果，建立健全领导机构是保证。我校成立了以校长为组长的作风建设专项整治活动领导小组，并聘请了以部分镇人大代表、学生家长构成的作风监督员，形成一套由上到下、内外结合、由第一把手负总责的评议机构。始终坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的工作思想，明确目标，责任到人，广泛地、多层面地开展行风评议工作。在工作中，严格按市教育局对作风建设中各阶段的工作部署，结合本单位实际制定我校教师作风建设专项整治活动实施方案，狠抓教育学习、对标对表找问题，狠抓整改落实。

2.深入学习广泛宣传

在作风建设活动各阶段中，我们认真组织教师学习有关作风建设的法律法规和上级有关部门的文件精神，制定落实学习制度，兑现实施方案。在学习教育中，我们紧扣学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把法律法规教育、党风廉政建设教育、教师职业道德教育和创建精神文明密切地联系起来。学校还利用墙报、简报及教师会、学生会、家长会等多种形式的座谈会等形式进行宣传作风建设的重要性以及行风评议内容和有关方法。通过宣传发动，广大师生及家长们提高了认识，放下了包袱，推动了批评与自我批评思想武器的应用，人人树立主人翁思想，积极参与作风建设评议活动，使行风评议活动开展得有声有色、深入人心。

3、广开言路深入排查

我校以教师会、校委会以及家长会、人大代表会等座谈会为载体，广开言路，鼓励领导、教师、家长及人大代表从关心学校、热爱学校的角度出发，拿出勇气，说实话、说真话，以诚肯的态度，对学校管理及领导、教师在教育教学、家教家养、课程开设、学生座位编排、校园安全、疫情防控等方面提出宝贵的意见和建议。如我校周旭慧老师就学生放学后校园内有序校园外无序混乱情况提出了校队放学的建议；肖艳荣老师就学生乘车校车公司没有派遣跟车员、座位狭窄、个别车辆超员等问题提出了教师跟车、增加校车数量、改善校车车况的整改建议；关炳洪教师就疫情防控不严不实提出了坚决杜绝外来人员随意进出校门、严格进门刷卡体温检测手续的建议；黄光荣老师就学校早餐外包食品安全问题提出全程监管的整改建议；部分人大代表和家长就留守儿童教育教学、生源流失、师资不强等问题提出了相关的意见和建议等等。

4.制定举措扎实整改

我们认为排查工作做好，并不意味着工作到位，实质性效果的体现重点是在于整改兑现。整改兑现的好坏直接关系的是整个作风建设工作的成败，关系到教师的主人翁地位是否树立，社会、群众对学校的希望和信任程度如何。所以，我们多次召开了多种形式的会议，深入研究整改的有关工作，坚持“谁主管、谁负责”的原则，认真制定项目负责分解表，确定整改时限、整改负责人。并拟定成立整改项目完成监督小组，进行再次评议、认定，方可承认整改效果，对不能按时落实整改进行约谈，并督查协调人员帮助整改，直至让群众满意为止。若对学校客观上无法解决和个别意见和上级有关规定不许可的，我们认真做好细致的思想工作和解释，达到教师、群众理解，真正做到责任到人、措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让评议代表、家长、老师、学生都满意，社会群众对我们的高度信任和希望

一是建立抓落实的工作机制，进一步完善工作目标责任制，严格工作程序和工作纪律，切实加大督查力度，严格依照规定兑现奖惩，从机制和制度上确保各项工作落到实处，维护政令畅通。二是建立监督制约机制，明确领导职责分工，实行领导包保年级制度。校园安全、疫情防控、有偿家教、师德师风、廉政建设、干部职工重大事项报告、校务公开等等有关事项事事有人负责，签订学校与校长，校长与教师间层层签订责任状，形成全方位的监督体系。监督工作是作风建设活动中一项不可缺少的组成部分。为真正能使监督职能畅通，我们设立举报电话、举报信箱，及时收集举报信件和举报电话，力争在最短的时间内解决群众反响强烈的问题。同时成立了校务公开专项监督组，认真审核、督促校务公开的程序、内容及群众意见的反馈工作，彼此相互牵制、监督管理，促进了校务公开工作的正常动作，增加校务公开的透明度，增加了教师的信任感，充分体现了监督职能的作用和效果，大大地帮助了学校领导的行政工作。三是加强制度建设，要进一步建立健全教职工学习制度、请销假制度、教育教学制度、疫情防控制度、在职教师有偿补课处理制度、德育工作制度等等，努力在全校统建立健全保持良好工作作风和严密组织纪律的长效工作机制。

通过加强行风建设，认真开展民主评议工作，推动了学校管理、常规工作和其他方面工作的发展，取得明显的效果。

1、领导工作作风得到明显的转变提高，为师生服务的意识大大增强，各职能部门的工作效率和服务质量不断提高，广大家长、师生表示满意。

2、领导干部和师生群众之间的关系更为密切，联系得更加紧密，在加强校务公开工作的背后，学校领导的廉政清白充分显现，教师明白清楚放心。

3、广大教师的思想政治水平、职业道德修养不断提高，教书育人的责任心增强了，积极向上的气氛也日趋浓厚。

4、广大师生的主人翁意识增强，形成了一种人人关心、爱护学校，主动为学校的发展出谋献策，养成一种领导与教师、教师与教师、教师所反映的问题。之间能以诚肯的态度开展批评与自我批评，就事论事，达到彼此间互相理解，减少了纠缠、减少了争吵、上上下下关系和谐，给工作带来一种合作奋进的气氛。

5、校风得到了根本性的转变、提高，教师遵纪守法、学生遵守纪律，学习自觉性、主动性极大地提高，争当优秀教师、争创“文明班级”、争当“三好学生”的良好氛围已充分形成。

6、学校面貌发生了巨大的变化，教育质量、办学水平不断提高。

7、在开展民主评议工作的同时，也推动了学校工作目标考评，党建工作，依法治校、依法治教、绿化美化等各项工作的进步，受到上级有关部门的好评和社会的赞誉。

我校在开展干部职工作风建设工作中取得了一些成效，这是基础工程，我们将在些基础上，不懈持久地开展行风建设工作，不断地解决新出现的问题，把问题扼杀在萌芽状态时，不受泛滥，推动学校各项工作的全面进步，更上一个新台阶。