学校年度工作总结

学校年度工作总结

2020学年，我始终怀着教育的初心和使命，带领全体教职工，凝心聚力抓教育，尽职尽责做好各项工作。在上级领导的关心指导下，通过全体人员的努力，学校各项工作稳步发展现将一年工作汇报如下：

一、认真履行岗位职责

一是突出履职担责，增强教师凝聚力

履行岗位职责，要有一颗责任心。责任心是一种积极的工作态度，是做好工作的前提。学校要发展的关键是教师，尊重教师，理解教师，服务教师，引领教师，把每位教师的责任心汇聚成学校的发展动力，形成学校的精神文化，是我的重要工作。

1.加强教职工的师德师风建设

集中学习师德建设的相关法律法规和上级文件精神，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，经常性组织学习培训活动，开设“教育的幸福”、“学校现状分析与提质行动”等讲座，组织学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，扎实推进师德师风校本培训。

2.提升教职工的业务能力

邀请校外专业人员为教师的教科研、信息技术应用等培训，开展抓教学规范的“奠基工程”、培养教学骨干的“名师工程”、新老教师结对帮扶的“青蓝工程”、一点、一线、两联盟、外接内化的“培训工程”、竹蕴清雅教师的“楷模工程”等五大工程活动，提升教师综合素质和专业技能。2019学年，我校教师的论文、课题、微课等县级以上获奖和发表75项，其他荣誉和获奖29项。

3.关注教职工的身心健康

落实和改善教职工的生活环境和生活条件，工会优化调整教师的住房，在局领导的关心支持下，开凿深井抽取地下水，解决了师生的日常生活用水问题。目前在着手逐步改善教师的生活、办公条件，让教师均能安心、静心的工作和学习。鼓励教师多读书，多学习，丰富精神世界，静以修身。积极鼓励教师参加各类文体活动，组织教师每天和学生一起跑操，运动会开展教师体育比赛，篮球队活动等。工会各项活动和慰问等工作有序开展，让教职工感受学校大家庭的温暖。

4.努力营造和谐的外围环境

学生的尊重、家长的满意度、社会的认可度，是学校发展的催化剂。为此，学校领导班子通过走访村干部、向镇里及时汇报工作、班级家长会、学校家委会、放学时与接送孩子的家长交流等方式，让家长了解、理解、尊重、支持学校的教育教学工作，努力为学校营造和谐的外围环境，和尊师重教的社会风气。增强教师对这一职业的光荣感和幸福感。

（二）完善校园文化 增强学校软实力

在上级部门的正确领导下，贯彻党的教育方针，牢固树立“尊重、关爱、信任、发展每一位学生”的办学理念，把“竹蕴”美德少年的培育、“竹蕴”清雅教师的培养和“竹蕴”规范管理的体系建设，作为学校特色的办学方向，以环境、活动和文化三维度育人，在全体教师的共同努力下，学校在“学生成长”、“教师发展”和“学校管理”这三个领域的工作逐步推进。

（三）强化防疫措施 确保师生安全

学校始终遵从 “三防三定四不交叉”的三三四工作原则，和“严之又严”、实之又实、细之又细、慎之又慎”的四点工作要求开展工作。稳步推进宣传教育、线上教学、物资储备、防疫培训、摸排管控、防疫研判、返校复学、应急处置、常态防控等各项工作部署。

二、履行党风廉政建设和推进清廉学校建设

（一）“不忘初心、牢记使命”主题教育

结合学校工作实际，以主题教育为契机，全体党员教师严格落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项措施，扎实开展“三问三悟三争三会”活动，推进“不忘教育初心、牢记兴校使命”思想建设。

（二）推进“两学一做”

基础在学，关键在做，在“学”上深化拓展，把学党章党规，学系列讲话、学习强国作为经常性教育的基本内容。以每月“主题党日”活动为载体，在“做”上深化拓展，支部建立“党员联系教师、党员联系班级、党员联系寝室、党员联系学生”的帮扶机制，切实提高党员教师的师范引领职责。

（三）强化“一岗双责”

学校立足实际，结合党员的具体工作岗位，制定合理的“双责”内容，落实党员双重责任。党支部结合党员的年龄、文化、特长等特点和具体岗位要求，分解细化落实“双责”目标。在“双责”目标确定后，由党支部与党员，校长与中层干部签订《一岗双责目标责任书》，明确责任内容、责任追究。

（四）筑牢堡垒树好旗帜

突如其来的疫情是对党员教师的一次检验，是党建带团建，党建带队建一次教育契机，学校党支部积极组织、认真部署落实，在社区志愿服务、线上教学、学生返校复学、疫情常态化防控等各项工作中，凸显出了学校党支部的堡垒作用，彰显了党员教师的标杆旗帜形象。

三、存在的问题与今后努力的方向

一是队伍素质急需提升

教师队伍主要问题：年轻教师居多，教育培训和专业引领不够；体弱比例偏高，影响整体工作状态。努力方向：加强师德师风教育和教师专业指导、引领；整合教师资源，优化对教师的评价机制；强化学校的管理、教育规范建设。

二是学校管理还没有精细

学校总体精神风貌有所改观，但是离精细的目标还差距较大，岗位职责还需要进一步明确，管理团队合作意识较弱。下一步将对学校常规管理制度进行改革，做到精细管理。

三是服务意识还不够强烈

任何事业的发展，人的因素是第一位的。学校的发展离不了一支强有力的教师队伍和一群朝气蓬勃的学生。身为学校的第一责任人，还要继续谋划怎样才能让教师在学校安心工作，让学生在学校幸福成长。

工作苦乐相随、雨露相伴。我将本着“勤学、多思、实干”的准则，把“不忘教育初心，牢记兴校使命”作为我的工作指针，把矢志教育的心愿化为一捧黄土，推进我校教育“节节高”。