学校本学期教学教研工作总结

为了优化教学教研工作的质量，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育。我校始终落实正果镇教学指导中心的各项规定，以推进课堂改革为主线，以优化作业设计为突破口，全面提高教育教学质量。一学期来，我校在教研教学方面获得了一定的成效，也反映出了一些问题，现将本学期的教学教研工作总结如下：

一、扎实开展教学常规管理工作，强化监控力度

加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我校围绕镇教学指导中心的教研工作计划制定本校的教研工作计划，并组织各学科组制定工作计划，明细思路。严格按照课程计划要求开好课，上好课。定期检查教师教学常规工作落实，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1.落实教学常规的管理制度。

本学期，我校仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有反馈、有整改。分别体现在以下几个方面：

（1）继续推进“四环节”教学模式，促进完成“三个一”。首先，本学期初，我校在星期一的教师大会上再次明确“四环节”教学模式的基本要素，即导入、探究新知、当堂训练和总结，强调教师要按照该模式进行备课。接着，我校布置教师完成“三个一”的实践任务：设计一节“四环节”课堂教学详案、录制本节课的教学录像、课后写一篇本课的教学论文或心得体会。最后，到学期末，我校已收集所有教师的教学设计、教学录像和教学论文或心得体会，并将教学设计和教学论文装订成册，供以教师借鉴。于此同时，学校行政对教师的“三个一”进行评价，推选出了一二三等奖，在学校进行表彰。通过明确任务、加强监控和表彰的手段，层层递进，给了教师努力提高教学质量的方向和动力，促进教师提高教育质量。

（2）加强对作业的监控，将作业质量作为提高教学质量的而重要手段来抓。一方面，我校在学期初的教师大会要求各学科严格按照镇教学指导中心业务员关于作业设计的相关要求，明确规定作业的布置、批改、格式及次数的要求，避免两级分化。另一方面，以镇教学指导中心语数英作业布置的相关要求为指向，我校开展“每周一检”作业检查活动，教导处根据镇教学指导中心的作业设计要求，制定“每周一检”作业评价表进行评价。每周一下午，由教导处随机点名各个年级的两名学生的作业，以科组活动的形式进行，由挂靠行政监督，科组长组织，坚持“有问题，既提出，即整改”的原则，不流于形式。通过一学期的检查和监控，我校各学科在作业方面基本上做到了有量、有质量。

（3）加强课堂视导，提高课堂教学的实效性。本学期，李校长和教导处继续带领行政和部分骨干教师进行推门听课，听课教师围绕“四环节”教学设计的实施、“三书”的使用和课堂常规等进行评价，做到听课必评，根据实际情况进行复听，以达到整改的目的。

2.加强教学质量形成过程的监控。

本学期，我校在教学质量形成过程监控方面做了以下工作：一是继续在期中和期末分别进行一次学科抽测，并形成质量分析；二是加强对单元测试的深度分析，针对薄弱知识加强辅导，加强后1/3学生的辅导；三是进行每周一测，每月一大测，加强对常规教学活动和教学质量的阶段性、过程性检测，提高教学效益。

3. 加强后进生辅导。学期初，教导处向各科任教师确定好一定的后进生为辅导对象，树立“动态后进生”的辅导观念，定好提升的目标和辅导措施，形成后进生档案。同时，学校鼓励科任教师给后进生进行奖励，学校提供奖品，激发后进生的学习积极性，让他们体验学习的快乐，进而促进其学习成绩不断提高。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1. 开展学科科组交流活动，集思广益。本学期，我校利用“每周一检”的作业检查时间进行学科教研，挂靠行政组织，主要围绕作业设计、提高后进生方案、四环节教学设计的实施等方面进行讨论和交流，提高学科教师的业务水平。

2. 开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学期，我校以“每人一节公开课”为契机，根据教研安排，在科组长的组织下，开展听课、评课教研活动。教导处强调科组一定要听课必评，要求被评老师根据评课意见立即整改。鼓励教师积极参加镇、区和市的教研活动，并回校传达课例或者心得体会，鼓励教师学习新的教学理念，促进提高教学水平。

三、扎实开展校本教研和课题研究，促进教师专业化的发展

继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，开展形式多样的校本教研活动。积极鼓励教师申报镇、区或市的课题，围绕具体学科出现的某一点进行解决问题，达到以课题研究提高教学质量。本学期，李校长成功申报区数学课题《开展“每日一算”提高农村小学后进生计算能力的实践研究》，并带动全校数学教师开展研究，取得了一定的成效。

四、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展

我校根据镇教学指导中的竞赛安排，开展了“三年级硬笔书法比赛”、“小学英语口语活动”、“小学英语爱阅读有创意活动”、“小学生绘画比赛”、“师生书法作品比赛”、“四年级单词英语竞赛”等活动，并相应制定了各类的活动方案，从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。这些比赛在镇的复赛中部分学生获得了不错的名次。

五、不足之处

1.本人由于刚上任，对于教导处的有些工作还未熟悉和了解，造成对上级布置的任务的完成不够细致。同时，还在积极寻找提高我校成绩的对策和方法；

2.个别教师的敬业精神还不够，工作比较被动。备课背得较粗糙，抓学生背诵、作业布置及批改等常规工作落实得较差，经谈话后，并未整改，比较顽固。

3.后进生的成绩比较难提高上去。各学科在后进生的转化措施需再交流和商议。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中，我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。