小学升初中怎么分学校（通用多篇）

【摘要】小学升初中怎么分学校（通用多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

小升初怎样分配学校 篇一

小学升初中一年级之后首先学校要验证你的户口簿，看看是不是属于本地区招生范围的户口，不是的。，不予接收。因为原则上是在户口所在地就学。针对一些打工或其他情况，各学校有不同规定，好学校、名校固然很好，但也要根据孩子的条件选择适合的学校，进入名校，但进不了重点班，从教学质量、老师抓教学的重视程度差距也不小。

小升初经验交流：教你怎样区分学位房和学区房 篇二

“学位房”：所谓“学位房”，往往是因业主在买房后能获得相关学校“学位”而得名。一般来说，项目有“学位”名额是因为其引进了学校，或与某些“名校”有联建、合作方面的关系。这种情况下，业主子女入读指定的学校无须跟别的孩子一起参加入学考试、微机派位等程序。

“学区房”：顾名思义，“学区”是政府根据生源情况来划分的，按政策规定，如若业主户口已迁入“学区房”，那么其子女可以按规定入读在户口所在地分配的学校，即“免试就近注册登记入学”。但“学区”存在变数，有可能某片区去年还是坐拥某几所学校，今年便换了另一拨，原来的“学位”也就失效了。

注意事项：

1、部分学位是有年限限制的，有可能等到业主的子女长大，准备入学的时候，才发现该学位已经过期了

2、针对购买二手房的购房者，在购买前要先了解清楚该楼房的学位和户口是否已被使用，如果户口已经被使用，则要求前业主迁出，以方便自己户口迁入后子女获得入学学位。

3、买房时要向各区教育主管部门详细咨询学区范围，了解该楼盘的开发商是否缴纳了一定的教育配套设施费，看小区是属于哪个学区，并向学校详细询问是否可以入学，不能只听开发商的片面之词。

小升初怎么分配学校 篇三

1、地段入学

地段入学是最主要的小升初入学途径，占整个小升初入学比例的80%左右。教育主管部门通过小学生毕业信息收集，了解到该学生的家庭住址等信息之后，按照就近入学原则，为该学生分配一所地段初中。如果该学生前去这所学校入学，那么，该生就是以地段生的方式入学。往往地段入学的，有些学校还会安排家访，看孩子是否真的长期并且固定住在所在学区房。

2、择校入学

对于择校生，没有专门的用语进行描述，简单点说，如果你不是地段生，那么你就是择校生。按照近几年发布的'小升初升学政策规定，择校生不能超过当年小学升初中升学人数的10%，通过这点可以看出，择校生名额的限制，是导致择校难度提升的主要原因。

不过，虽然择校难度很高，但是，每年尝试择校的家庭至少达到当年小学升初中升学人数的50%以上，择校热潮丝亳没有受到影响。

小学升初中怎样报名 篇四

1、参加小学初考：

想升入初中，就必须参加小学毕业初考，全县组织的考试，这样才能有毕业证。报名时需要携带毕业证和户口本的。

2、有学籍：

作为学生必须有学籍，刚进入学校的时候，小学一年级都办理了学籍，没有学籍表就无法报名。

3、等待初考分数：

小学初考结束后大概四五天的时间，自己的考试成绩就可以知道了，看自己的分数就知道去那个学校报名了。

4、录取学校的电话：

如果学习比较好的话，会有学校打电话通知你，已经被该学校录取，告诉你报名的具体时间和需要携带的东西了。

小升初怎样选择学校 篇五

在小升初选择学校的时候家长们普遍具有一种固定思维，即认为高中和小学，最好的学校都是公办学校，初中情况则相反，认为读初中就要读民办，哪怕钱花多一些也无所谓。有些家长更是走极端，在多所民办初中之中再作分析比较，力求作出最佳选择。一位家长就问出了这样的问题：“对于民办初中到底选哪个合适，自己心里没底。”

判断一所学校的教学质量如何，师资是最重要的。相对而言，民办学校由于生存压力大，机制较活，也有显著的自身优势，比如硬件条件很好，在某些学科上强化了特色等。但判断一所学校是否为“好学校”，不能人云亦云，盲目跟风。民办学校和公办学校里都有教学质量很高的学校。家长为孩子择校时，最好带上孩子到各学校实地考察，和学校老师和同学沟通后再作决定，还可以让孩子直接和这些初中学校的同学进行交流，从而选择最适合孩子的学校。

小学升初中怎么分学校 篇六

【案例分析】：

南京今年小升初政策出台 30所校倡议平行分班

22日，《南京市2017年义务教育阶段招生入学工作指导意见》公布。今年继续推行热点学校空余学额电脑派位。民办小学和初中均实行免试按计划招生，不得采用统一笔试或任何变相形式的统一知识性考试选拔生源，不得超计划招生。当民办初中报名人数超过招生计划数时，实行电脑派位和自主招生两种形式，比例仍为2：8。下月底前，各区将陆续公布义务教育阶段学校招生具体实施方案。

今年南京外国语学校招生计划数增至380名，学生自主在小学报名填报志愿，如果报名人数超过招生计划数的8倍以上，仍通过电脑派位确定参加能力测试的学生名单。能力测试由笔试改为面测，面测内容依据小学课程标准，围绕小学生应知应会内容，不涉及奥数，重点考查学生综合素质和英语能力。

《意见》要求南京市各义务教育学校严格落实“六不”要求。同时，30所学校共同发出倡议，承诺不以学生的各类等级和考试证书作为招生入学的依据或参考；不组织考试或以某些机构的学业测试成绩作为学生入学的依据或参考；不以任何形式、任何名义分设重点班和非重点班，坚持平行分班、均衡师资、均衡生源。

孩子小学升初中的关键点怎么过渡? 篇七

知识储备期

孩子已经开始进入小升初的储备期，应该加强对课外知识的学习。

小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯。兼顾学习的同时，鼓励孩子学习一些课外的课程，如口语演讲，奥数等，为小升初做准备。

心理把控

小学阶段，孩子的记忆力逐渐争强，注意力容易集中，敏锐。尤其时到了五年级，由于抽象思维逻辑思维能力加强了。自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。

但由于孩子意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。这就需要家长和老师密切关注孩子的心理变化，使他们学好的同时，心理也能得到健康的发展。

年级特点

五年级的学生和家长都开始在为小升初的择校考试做准备，小升初的考试一般都安排在三至五月份，所以时间非常紧迫。

各个学校的考试范围和特点都不一样，要求学生掌握的知识内容和知识面要广。这个时期可以孩子适当扩展课外知识，同时增加上课频率。注意是适当，一定要照顾孩子的情绪和心情变化。

另外，随着孩子的学习知识点的增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化。家长和老 www.haoword.com 师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。比如注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯等。

重中之重：成绩

成绩的重要性

多年的经验发现，四、五年级，是孩子学习成绩定型的一个关键期。成绩好的孩子，大部分都会一直保持“好”的记录；而成绩不好的孩子中，大部分也很难变得出色。

成绩好，孩子就能更有学习的乐趣，更喜欢学习。成绩差，孩子就会失去信心，缺乏学习的积极性。这些都会对孩子将来的成绩和人生走向产生深远的影响。

父母应该如何做

在这个关键的时候，父母应该如何帮助孩子增强学习的自信心呢？如何激发孩子的学习兴趣呢？

一、积极暗示 孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明；家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。经常对孩子说：“你很聪明”；“你在妈妈心中是最棒的！”“你将来一定是一个大人物。”

二、把学习变成一种乐趣 父母逼孩子去学习，虽然有时可以达到一定的作用，但这种方法不能产生长效，而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习。尤其是到了四年级，如果父母再逼着孩子去学习，孩子就要产生逆反心理了。明智的父母不是逼着孩子去学习，而是想办法激发孩子的学习兴趣，变“要他学”为“他要学”！父母的言传身教、创造一些学习的神秘感，都是很好的激发孩子学习兴趣的好办法。

三、谨慎对待“陪读” 很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业，这种陪读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。比如孩子爱玩，这也是孩子的天性。他们总想快点把作业做完，以便去玩。于是很多坏毛病便从他们的'作业中体现出来，如：粗心马虎、不认真思考问题、考虑问题不全面……如果没有家长的参与，孩子就会为此而承担自己行为所造成的后果，挨老师的批评。但是家长却剥夺了他们承受自然后果的权力，家长在为孩子检查作业时，把他们的错误都指出来了。这时，孩子就懒得去思考了，有时他们甚至不知道自己的错误在哪里，就照着父母所说的答案写上了，更不用说去改正坏毛病了。并且，当孩子有了依靠时，孩子学习的兴趣和学习的信心都会明显地降低。

除了成绩，家长也要注意培养孩子良好道德品质和行为习惯的养成。如以下三个方面。

生活习惯：勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人；

学习习惯：爱思考、细心、课前预习、课后复习。

性格：坚强、勇敢、乐观、积极。

做到了这些，相信孩子不仅在以后学习上会有不凡的表现，人生走向也将会是一片光明。

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