学年度学校工作计划（含疫情常态化管理）

学年度学校工作计划

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和《国家中长期(2010--2020)教育规划改革和发展纲要》为指导，以创办家门口的好学校为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，以促进学生全面发展为主线。丰富办学内涵，提振办学品位，凸显办学特色，努力促进学校又好又快发展。

主要工作及目标

一、疫情防控常态化，确保零感染。

二、强化师德建设，提升教师美好形象。

三、加强安全管理，保障师生生命安全。

四、坚持德育为首，促进学生全面发展。

五、加强廉政建设，助力学校可持续发展。

六、细化餐饮服务，为学校发展保驾护航。

七、抓好教学工作，办好家门口的好学校。

八、从细从严从实，狠抓中考备考工作。

九、以特色立校，提振学校办学品位。

工作措施及行动计划

疫情防控

加强宣传教育，提高防控意识。通过钉钉群、微信群正确及时播发官方防疫常识，在学校醒目位置竖立“防疫”专栏。同时在楼梯、卫生间、宿舍、教室等经常出入处张贴防控标语、防疫宣传画等，切实提高师生的防控意识。

加强门卫工作，杜绝校外输入。学校门卫要实行领导带班24小时值日制，外来人员不准入校，确需进校者要督促带好口罩，做好登记，特别是检测体温，凡体温不正常者绝对禁止入校。

做好防控常规工作。开学前，师生通过钉钉群每天都要进行早午晚的体温上报，如有弄虚作假者一定严肃处理。同时要做好行动轨迹的上报工作。开学后，师生不能面对面讲话，人与人间隔至少一米，实行错峰吃饭，定点坐位。每宿舍人数不得超过四人，师生必须全程佩戴口罩，同时仍要做好“三检”工作。

上好开学第一课。开学第一天，校长必须召集全体师生，以“防疫”为话题，以教育为目标，以多媒体为载体，图文并茂，确实上好第一课，让防疫深入人心。

谨防防疫麻痹思想。每节课前教师首先要强调“防疫”重要性，同时每周班会课，“防疫”是必讲内容之一，努力做到防疫常态化。

储备足量防疫物资。对于防疫所需的84消毒液等必备物资，学校一定要千方百计，达到物资储备足量，宁可多余，绝不少点。

做好消毒工作。学校要指定专人对师生活动频繁的场所，如教室、宿舍、餐桌等要进行每日3次消毒，而且要做好记录。

师德建设

强化学习，提振师德素养。学校要采取个别学习与集体学习相结合的办法，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，《新时代中小学教师职业行为十项准则》，《柳林县教科局师德师风建设暨工作纪律作风整顿专项活动十条禁令》等有关师德“文献”并做好记录，大力提振教师的师德素养。

加强师德建设，树立教师良好形象。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风”等活动，从源头上杜绝教师有偿家教，乱补课，乱购资料，引导教师对照先进找差距，不断完善自我，做学生的良师益友。

多点发力，形式多样，让师德建设常态化。学校要采取案例教育，问题查摆，问卷调查、个别访谈、民主测评等形式，向师德多点发力，努力打造一支师德过硬的教师队伍。

严格师德考核评价制度。学校将制定师德考评办法，提请教代会审核通过，通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反应等方式，多角度，多侧面，全方位地考评教师的师德情况。其考评结果将纳入教师年度考核，作为评先评优，评聘职称的重要依据。

大力宣传表彰师德标兵。对于在师德建设中表现突出，被评为师德标杆者，学校将通过校园广播、专会表彰、颁发证书等形式，让全体教师学标兵做标兵，让师德建设在我校蔚然成风。

安全管理

加强门卫管理，防范安全事故。门卫要24小时在岗，对于校外来访人员，要仔细盘查，认真登记；对于“可疑”人员，要坚决杜绝，立即上报安全校长，从源头上防范安全事故。

加强安全教育，杜绝校园欺凌。学校将通过安全主题班会；开展“生生是亲人，班班是一家”、“争做文明安全中学生”等主题演讲；举行“提高安全意识，杜绝校园欺凌”等签字活动，让学生树立安全意识，远离校园欺凌。

加强校园巡查，筑牢安全防线。全体保安人员要坚持校园巡查，特别是在下自习后，更要加强巡查，以防学生利用“视线模糊期”发生制造安全事故。

加强安全排查，实行日报制。由保卫科负责，中层带班，每天均要对校园设施设备进行无死角的排查，且立查立报。对排查中发现的安全隐患，要立即整改，绝不能让安全工作有半点闪失。

坚持安全演练，提高防范逃生能力。由安全校长负责，保卫科组织，每月必须进行一次安全演练，提高学生防范意识，增强学生逃生能力。

积极开展安全主题月活动。根据本校实际情况，积极开展安全主题教育，如清明节开展防火安全主题教育，夏季开展防溺水，冬季开展防冻伤，上下楼梯开展防踩踏安全主题教育，通过安全主题月活动，进一步提振师生的安全意识。

安全工作常抓不懈。学校要把安全工作作为头等大事来抓，坚持遇事必讲，逢会必谈，层层签订安全责任状，使安全工作融入到学校工作的各环节中。积极利用信息技术，对学生进行交通、防震、防水、防火、防电、饮食卫生安全，校内外活动安全等教育；通过宣传画、黑板报、手抄报等灵活多样形式，让学生安全警钟长鸣。

 德育工作

健全德育系统，开发德育课程。由政教主任兼任德育主任，班主任担任德育管理员，各班选取两名学生为德育小组长，完善德育组织系统。同时学校将组建团队，根根据学校实际积极开发《学生一日常规》、《中学生文明礼仪指南》、《孝亲敬长必读》等德育课程。

积极开展《守则》、《规范》的学习活动。《守则》、《规范》可以说是学生德育课程的“国家课程”，因此学校将指定专人采取内容学习与实践活动相结合的形式进行学习。做到有备课、有作业、有活动、有考评，让《守则》、《规范》的学习活动真正落到实处。

积极开办家长学校。学校将开办由家长、教师、中层组成的家长学校。倾听家长呼声，采纳家长的正确意见，接受家长监督，让家长参与学校管理，为学校快速发展提供更强动力。

重视养成教育。利用升旗，积极开展知礼节，懂礼仪，有礼貌等养成教育，让学生养成遵纪守法的好习惯；抓好日常行为规范的养成教育，从小事入手，从点滴做起，注重个性化，人格化教育，形成一大批看得见，摸得着的良好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化在学生的素养中。

精心组织校园活动。结合学校德育目标，以创建和谐校园、文明班级、德育个人为抓手，结合重大节日、纪念日，积极开展诚信教育、校园之星、手拉手帮扶活动等丰富多彩的活动。每次活动都要精心策划，认真组织，做到组织一次活动，受益一批学生之功效。

扎实开展阳光体育活动。指定专人负责，做到定时定点，全员参与，形式活泼、内容多样、学生欢迎、并有所创新的活动 。实行轮流组织，做到记录在案，资料完善，努力让阳光体育活动成为学校的一大亮点。

卫生工作常抓不懈。卫生工作是学校的“脸面”工作，也是“形象”工程，尤为重要。学校将责成专人负责，划“片”管理，逢周一为“法定”的大清理日，其余时间做好保洁即可。同时，将实行日日检查制度，对清理不到位的“死角”，立即通知负责人进行整改。

实施有效评价。学校将结合学生综合素养评价来制定专门的德育评价体系，采取个人述职、个人自评、学生互评、教师评价、家长评价相结合的办法来评价。对评价获胜者，我们将组织“德育标兵”的颁奖大会，以期学生全面发展。

餐饮服务

坚持持证上岗。对于餐饮服务人员，必须体检达健康。上岗时,要佩戴口罩，穿着工作服,微笑服务,用心服务。

从规范渠道购置餐饮物资。餐饮物资的购置必须从规范渠道购入,且不能购置”三无产品”“过期劣质产品”，做到物资质量可靠，种类齐全，价格低廉，最大限度维护学校利益。

科学储存物资。学校本着一周够用的原则购置物资，对于物资选购、入库、出库等，相关负责人员要查验，签字，且负责。储存时要分类储存。总的原则是确保餐饮物资新鲜、卫生、安全，做到离地不靠墙，干燥处，严防鼠类入库。

实行24小时留样制度。为确保餐饮安全，实行24小时留样制度，签好日期，留样人。

坚持陪餐制度。每顿饭都有专人陪餐，负责学生打饭纪律，监督食品的安全与卫生，陪餐人员要对陪餐情况做好记录。

科学制定膳食谱。根据学生身体发展所需，科学搭配饮食，做到花样繁多，营养均衡，干湿组合，科学合理。尽量做到一周不重样，最大限度满足师生餐饮所需。

坚持排队打饭。打饭时，学生要排队，且佩戴口罩，生生间间隔一米距离，不准拥挤，不准喧哗。尽量教育学生吃多少打多少，努力做到不剩。

开放师生澡堂。后勤部门制定针对不同人群的澡堂开放时间，努力让大家舒心满意。

廉政建设

严格执行财经纪律，强化内部管理，逐步实现财务管理程序化，规范化，精细化，预算化。重点是加强对学校经费预算，收入支出，学生食堂的财务管理。

健全财务管理机制。要明确财务管理员职责，做好财务公开，民主，监督工作，做到财务管理公平，公正，公开。严格把好学校的购买，领用和保管关，禁止签单记账，报销手续一定要规范完善。

认真做好校产管理工作。对校产要进行分类，编码，造册，登记，严格财务的借用，归还制度，花大力气教育学生关好门窗，节约用水用电，养成爱护公物的好习惯。

教学工作

常规教学

开齐开足三类课程。对于国家，地方和校本三级课程，我们将按国家规定开齐课程，开足课时，做到专课专用。

备真课真备课。备课是上课的前提，我们要求教师节节都要有备课，不能无备课上课。备课要围绕重点、突破难点、突出训练、有效处理预设与生成，要实用有效。

上课要突出学生主体地位。课堂是实施素质教育的主阵地，上课时教师要心中有学生，尽量利用启发式、点拨式和讨论式，努力让课堂回归学生，突出学生的主体地位。

辅导要有针对性和实效性。我们将采用个别辅导与集体辅导相结合的模式开展辅导，辅导时要求教师不采用全盘端出式，要注意激发思维灵感，让学生在接受辅导时领会知识内在联系，学会学习方法，而且要做好记录，利于有针对性地开展教学工作。

作业批改要有含金量。我们要求作业批改不能流于形式。批改时用红笔，而且重在改，完毕后，一定要写出有针对性而且富有激励性的批语。

进一步做好检测工作。我们将按照教科局的安排，准时认真组织好学科检测，同时对试题和试卷都要做好评估。对于在检测中暴露出的学生的知识缺陷，一定要采用小专题式进行查缺补漏，做到基础过关，能力达标。

做好教学常规的检查工作。对于教学常规工作，我们将做好监督与检查工作。对于发现的问题，及时与教师交流，要求限期整改，最大限度的保护教师的切身利益。

教科研工作

建立听评课制度。我们将继续实行推门听课制度，每学期领导听评课节数不少于20节，教师不少于30节，且都要做好记录。另外对于自主性听课，听课教师要主动找授课教师谈听课心得与感受。

开展主题式教研活动。对于教学中存在的困惑或有价值的问题，我们将系统梳理，从问题成因，解决策略，课堂实践，反思补充四个方面，积极开展主题式教研活动，每月至少组织一次。

积极组织示范课和公开课活动。各教研组长牵头，每天都要有教师讲授示范课或公开课，要求所属教师全部参与，抽晚自习二组织评课活动，做到听评记录齐全。

探索无反馈课活动。每周推选一人，讲无反馈课，在规定地点规定时间内完成授课任务，然后进行才艺展示。完毕后根据既定方案先进行说课再进行评课，最后实事求是的打分。

坚持做好集体备课。我们将分科在规定地点规定时间内，按照定内容，定目标，定主讲人的“三定”原则，坚持做好集体备课。

做好青年教师培养工作。青年教师是学校发展的有生力量，培养青年教师势在必行，为此，我们将采用拜师结对的方式培养青年教师。

制定教师专业发展规划。所有教师要根据自己自身条件，规划自己近三年的发展目标，并且自觉地执行，努力让自己的专业水平更上一个新台阶。

做好教师的奖评工作。各学年度，我们将以教学质量为标准，以进步率为主线，结合教师平日工作表现，做好教师的奖评工作。

备考工作

明确责任  确保备考扎实推进

成立备考领导组。组长由校长担任，教学副校长与教导主任兼任副组长，班主任和教研组长为核心成员，各班备考积极分子为排头兵。其职责为领导、检查和督促备考工作。检查方法是：口头询问、书面调查及变式再现法。.

制定备考目标。首先是学校目标，然后把学校目标分解成班级目标。目标分为达500分者和达高中线者，同时达500分者与高中线者均又分为确保数与提升数两部分。

学生自制升学目标。依历年高中录取线，我们要求学生自制升学目标，同时自行拟定各科分值，作为历次模拟的自评依据。

多管齐下  营造备考浓厚氛围

制定备考方案。据学校要求，教导处、各班级、各教研组均要制定备考方案。而且学校与教导处，教导处与各班级，班级与家长、学生均要签订责任状。

召开备考会议。首先是教师备考工作会，其次是班级，最后是学校（要求师生全部参加）。

及时鼓励，增强必胜信念。每次测试后都要召开质量评估会，特别是学生的质量分析会。要求学生自查目标能否达成、分析原因、抑或寻找落后原因、抑或寻找增值空间。对于学习优秀者或明显进步者，我们均要实行鼓励，要么给家长送喜报，要么实行模拟录取制。

强化教研  把握中考新态势

积极参加各级教育部门组织的研讨活动。

分类整理，明了考点。我们以教研组为单位，分类整理山西近三年试题，明了考点。然后要求教师根据考点自配3-5个训练题，这样既可做到有的放矢，又能跳出题海怪圈。

模拟制卷。依课标，据考点。要求以组进行模拟制卷。试卷结构、难度系数、试题编排、分值拟定尽量与山西接轨。制好的试卷要经“试题听证会”审核通过，方可投入使用。

力推复习样板课。我们要求组间互相听课、评课，取人之长，补己之短，努力打造复习样板课。样板课的标准是扎实、高效。特别要重视理科样板课的打造与推广。

规范作业  提高学生应试能力。我们将重现山西原题，要求闭卷作答。完成后分发答案，自行判卷，以组讨论，对比分析，寻求规范真谛。

三轮复习 提升学生学习能力

第一轮复习：夯实基础

复习内容：以课标为纲，以课本为本，分单元、按章节，强化知识点，培养学生基本技能。

复习方法：采用“滚动式”复习。

第二轮复习：专题训练

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。

复习方法：以经常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。

第三轮复习：综合检测，模拟冲刺。

复习内容：训练答题的规范、训练答题技巧、训练心理素质，提升综合技能与应考能力。同时发现问题，及时反馈，指导学生回归课本。

复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

狠抓常规  竭力打造高效课堂

教案编写。编写教案坚持简约、实用的原则。基本按“知识清单—题组训练—方法引领—课尾检测”四板块编写。所编教案，经教研组审核通过，方可投入使用。

课堂操作。操作教案的最高境界是把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。为此，我们坚持“讨论得法－－用法试做－－竞赛做题－－检测评价”的原则来操作教案。总之，操作教案要让自主、探究、合作的学习方式落到实处。

作业批改。批改要及时，用红笔，而且要判断准确，标志鲜明，要有激励性的评价语言并加注日期。为促使批改工作再上台阶，我们实行随机抽查制和跟踪日报制。

以生为本  强化中考备考效应

落实“基础题得满分，中等题得高分，难题得些分”的目标管理。我们先以生建立目标管理档案袋。每次月考，教师均要调查基础分的得分情况，然后人人分析，寻找失分原因，确保基础得满分。同时每次考试（不含县级）我们均要实行试题“纰漏”，即告个范围，说个重点，要求学生自主复习，努力突破，力求达成目标。

杜绝练过的不会。要杜绝练过的不会，就要执行“练熟记牢”的课堂教学精髓。对于有分量的试题，我们均要通过有层次、多角度、多形式的强化训练，使学生练熟记牢。同时建立错题库，要求学生常翻阅、常思考，来达到练一道通一类的目的。

积极推行学生命题制。首先每位学生针对复习内容，动手命制自己称心如意的试卷（设置3—5个题目，题型多样，总分10分，能在10—15分钟内完成）。其次，将命制好的试卷写好班级、姓名张贴在走廊内。最后，闲暇时间大家可以任意选题作答，完成后交命题人评判、登记。当然，命题人还负责解答工作。

特色工作

开启阅读新通道。学校将落实图书靠近学生，靠近班级，靠近教师的“三靠”制度。把学校图书分发至各教室图书角，方便师生阅读。在“得语文者得天下”理念的引领下，楼道内粘贴标语，创设氛围。引导全校师生爱上阅读，享受阅读，改变生活。同时全校推广阅读记录本。各班级努力打造十本优秀阅读记录本，包括学生的阅读心得。每月底进行一次阅读展示，让学生大胆地表达，自如地表达。

打造书写新高地。学校将划出专门时间，聘请专人进行书法指导。从书法理论到基本笔画，再到间架结构，循序渐进，让学生感悟书法的博大精深，享受书法的乐趣。学生可以利用闲暇时间到书法室去练笔。每学期将举行一次全校性的书法比赛，以促进学生书写质量的提升。