学校第二学期教育教学工作计划

学校第二学期教育教学工作计划

(2020-2021学年第二学期)

一、指导思想及工作目标

新学期，我校教学工作的工作将继续依据区教体局新学期工作计划，在全面总结、反思上学期工作的基础上开展本学期的教学工作。

本学期的工作任务是：转变观念，端正态度，加强教师队伍建设；加强常规管理，创新管理机制；实施有效管理，有效教学，有效学习，继续探索“足球学校”有特色的教改之路；重点搞好毕业班的教学工作；积极开展体育、艺术、健康教育、科技教育和综合社会实践活动；确保教育教学质量的不断提高。

二、工作重点

（一）认真高效地开展好常规教科研工作

1.精心制定本学期工作计划。

2.加强教研组、备课组工作。

教研组、备课组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，积极开展有效观课议课活动，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享成果。提倡各个教研组、备课组要创自己的特色，认真及时总结得失，进行交流。

3.常规学习。

（1）组织好教师的业务学习工作。保证数量，提高质量（听课笔记、理论学习笔记，反思等数量不变，质量要有所提高，对完成质量不高的教师要进行及时提示反馈，必要时退回重写）。教师写反思不仅要反思自己的不足，同时也应总结自己的优点与长处。

（2）鼓励教师进行读书学习活动，努力营造学习、学术氛围，让学习成为教师的生活方式，创建书香校园。将教师的个人学习与集体学习相结合，校内学习与外出学习培训相结合，不断提高教师的教育理论水平由“单一型”教师向“复合型”教师发展。

（3）利用教研组、备课组的活动时间组织教师认真学习教育教学理论等专业知识，力求在交流中互相学习，共同提高。

（4）学校鼓励教师读书提高，每学期学校给教师提供高质量的教育名著、学术刊物等学习材料。

4.常规研究。

（1）听评课（常态课、研究课、课改观摩课、骨干教师示范课等）做到有听必评。

（2）课题研究。开展好课题研究工作。注重对教学实践中小问题、小现象、教学策略的研究、探索、总结和归纳，进而形成“问题破解集”和“教学策略库”（个人、备课组或教研组）。

把课题研究和提升教学质量有机结合起来，从而体现课题研究的实效性。要将终极成果体现在学生素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标。

（二）常规教学工作

1.科学合理编排课程表、作息时间表、校历。规范办学行为，严格执行课程标准计划，开足开齐课程。

2.加强集体备课。

要求每位教师精心备课。备课要做到四个结合，集体研究与发挥个性特色相结合，教法与学法相结合，传知与培能相结合，教师讲授、引导与学生活动相结合。做到有课必备、不上无准备之课。备课的重中之重是依据教材和学情合理安排设计教学流程。

3.规范作业布置。

作业布置要适量，作业要精选，核心练习要在课堂上完成，重点作业争取在校内完成。作业批改要做到有留必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补、注重及时批改、注重面批面改。

4.严肃考风考纪。

考试：学校教研组、年级组、备课组要合理安排好每次考试的时间，严把考试命题的审题关和质量关，严肃考风、改进学风，加强监考工作，杜绝不作为行为，确保考试的真实、公平、准确。

5.工作措施。

（1）构建多元评价体系。构建符合学校发展要求的、多元的、有利于教师专业发展的评价体系，促进教师对自己教学行为的分析与反思。进一步完善绩效工资实施方案，更科学合理的对老师进行评价。

（2）严格按照《课堂教学常规要求》规范教师的行为。进一步完善绩效考核条例，注重对教师过程质量的考核。坚决杜绝出现不备课，上乱课，乱上课等现象，实行常规教学问责制。

（3）加强对教师出勤守岗的检查。每周不定期进行检查，对不能按时上下课、不守岗的教师要实行问责并及时通报。

（4）加强对教学常规的检查力度。本学期对全体任课教师教案至少检查三次，由教导处牵头教研组长和备课组长进行检查，对优秀教案要加以推广并适时进行展览，对教案中存在的不足及时反馈，进行整改。加大对作业的检查，本学期至少进行两次全校性作业检查。

（5）做好学困生的转化工作。开学初每位教师至少承包一名学困生，在教学过程中想方设法转化学困生。

（三）抓好毕业班工作

本学期我校毕业班工作是重中之重，毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；提升品位，追求发展。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班的教学质量。