下期小学学校工作计划

2020—2021学年下期学校工作计划

卢氏县郑卢小学

二零二一年二月

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“公平”与“质量”两大核心任务，按照“党建引领、规划先行、思想领跑、核心培养、特色发展、品牌打造、安全保底、优质均衡”的总体思路，坚持五育并举，以立德树人为核心，以深化改革为支撑，以教学为中心，以质量为重心，以发展校本特色为重点，以队伍建设为基础，以资源配置为抓手，努力建设“环境优雅、设施完善、师资优良、管理精细、质量领先、群众满意”的教育强校。

二、工作目标

全面落实《义务教育学校建设标准》和《义务教育学校管理标准》，以《卢氏县“十四五”学校高质量发展评估方案（征求意见稿）》为依据，以安全为基石，以教学为核心，以内涵谋发展，实施品格教育，打造高效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，凝心聚力，真抓实干，努力完成各项工作任务。

1.以干事创业为主线，努力锻造干部管理队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍，大力提高学校教育管理水平。以工作量认定和绩效考核为推动，充分调动广大教师干事创业的积极性。

2.始终坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，强化“三全育人”（全员、全过程、全方位育人），不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养和身心健康水平。

3．以课程改革为抓手，以“抓教风提升，促学风转变”为根本，继续将四位一体、阶段赛课和网络研修进行有效整合，在教研中解决教学的实际问题，不断提升教师们的师德修为和业务能力，提高课堂效率，提高学业成绩，培养学生自主学习品质，确保教学质量持续提升至全县前七名，提升县域知名度。

4.创新办学思路，深入挖掘教育教学潜力，关注学生的全面发展，在学生的品格教育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动，培养品质优良、勇于担当、胸怀宽阔、阳光向上的学生。

5.营造高水平的后勤服务。落实“一岗双责”，创建“安全发展学校”；加强校园文化建设，精心打造文明、卫生的校园环境，提高后勤服务和管理水平，走自我完善之路，在自我完善的基础上赢得良好的社会信誉， 推动学校教育长远发展。 　　

三、主要工作及措施

（一）加强班子建设，提高管理质量。

1.充分发挥党支部的政治核心作用，认真做好党建工作。党支部按照章程认真开展工作，严格执行民主集中制，重大工作集体研究，重大事项公开透明，着力进行教职工的职业道德、思想境界提升和意识形态方面的工作。

2.领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设，影响到学校办学水平的提高。重视和加强领导班子建设，提高思想境界，做到明确分工，担当责任，团结协作，创新工作。

3.领导班子自觉接受学校党组织和干部群众的监督，充分发挥教代会作用，定期召开教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。

（二）完善管理机制，主抓工作落实。

1.进一步完善《郑卢小学领导班子考核办法》、《郑卢小学教职工绩效考核方案》、《郑卢小学班级量化考核方案》、《郑卢小学教师课题申报资格及推荐办法》、《郑卢小学年度考核优秀等次评选办法》、《郑卢小学社会实践活动申报资格及推荐办法》、《郑卢小学“一师一优课”申报资格及推荐办法》、《郑卢小学常规优质课申报资格及推荐办法》《郑卢小学教师教学教研常规要求》等制度建设，力争使各项工作有章可循，有据可查，评价公正，量化科学，充分调动全体人员的积极性。

2.加强班子建设。进一步明确职责，加强年级管理，增强质量意识，以领导班子的工作作风带动教风、校风的转变。

3.强化师德师风建设工作，认真落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育部颁布的“六条禁令”和卢氏县教育系统干部职工“十不准”，组织好师德主题系列教育活动，把活动真正的开展好，真正的使教师实现拥有自信的性格、随和的性格、温婉的性情，增强教师职业幸福感和身心健康培训。

（三）细化常规管理，规范办学行为。

要按照“五不直接分管”和“四议两公开”的要求，进一步建立健全必要的规章和制度，合理分工、明确职责，一切按照章程办事，一切重大事项由教职工代表大会决策，真正做到权力公开运行、监督无处不在。

1.坚持教师签到制度和请假制度，加大督查力度，转变教师纪律，工作作风。

2.落实教学精细化管理，用好考核量化结果。

（1）建立常态课管理领导小组，制定《郑卢小学教师常态高效课堂量化考核办法》和《教师常态高效课堂量化管理得分表》，分工明确，责任到人。

（2）严抓集体教研、四清、课后反思等教学常规，以“示范课”、“研讨课”带动常态课高效课堂的常态化、全员化。采取抽查、抽测、巡课、推门听课、学生评价等形式，进一步加大考评力度，周考核，周公示。

（3）坚持校领导日听课制度，力争达到所分包年级每期每人周平均听课三节，一日一汇总，一日一公示。

（4）严抓作业批改，确保学生作业的内容、形式、批改的数量和质量。学生作业要在强化精选、精讲、精练、精批、精评的基础上，做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

3.自觉规范教育行为，减轻学生的课业负担，坚决遏制加班加点、作业过量等行为。坚持开展教学开放日、作业展评日等公开活动，接受全社会的监督，创建人民满意学校。

4.狠抓教学落实，发挥课堂教学主阵地的作用。各任课教师要瞄准优秀边缘生和及格边缘生，落实好周清、月考工作，特优生比例达到30%以上；优秀生比例要达到70%以上，良好生比例要达到80%以上；合格生比例要达到90%以上。像抓毕业班一样抓好非毕业班工作，合理安排教学进度，为教体局抽考做好准备。

（四）培养优秀队伍，促进教师发展。

以“爱和责任”为导向，激发教师的工作热情，着力提升教师的职业道德和专业素养，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀教师队伍。

1.学校以高尚师德引领教师发展方向，以校本培训夯实教师发展基础，以校本教研提升教师发展能力，全面提升教师的素质，让教师成为有追求、有品位、有思想的人。

2.做好教师个人发展规划，增强自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确立奋斗目标。

3．注重青年教师培养,以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。创设各种条件定期派出骨干教师跟岗培训，提高教研和教学水平。

4.实现学科品牌效应，打造名师队伍。倡导教师阅读教育理论和专业书籍，形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势备课组和学科，使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的推进器。

5.建立绩效考评机制，发挥积极引导作用，激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。

（五）打造班主任团队，推进专业化发展。

1．加强班主任团队的思想教育、职业道德教育，引导其进一步增强职业道德观念，切实转变工作作风。促使班主任有工作的责任感、成就感，促进班主任团队整体优化发展。

2．加强班主任工作的业务培训。通过班主任培训、交流等形式，努力提高班主任工作实效。

3．加强青年班主任和班主任后备力量培养。开展班主任师徒结对活动，进行职业规划教育，促进青年班主任的成长。

4．建立班主任工作绩效的考核评价机制。增强班主任工作的责任心，调动班主任工作的积极性。全面、客观、公正地评价班主任工作，实行工作效益与利益挂钩，鼓励班主任争优创先。

（六）坚持德育核心，提升德育品位。

1.坚持立德树人根本任务，切实抓好切“五育”并举，夯实并促进学校德育工作上台阶。要始终坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，强化“三全育人”（全员、全过程、全方位育人），不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养和身心健康水平。结合我校实际、学生的年龄阶段，制定系列主题，加强德育工作体系构建，明确不同群体的育人责任和育人路径。要强化课堂教学主阵地的育人功能，充分发挥各学科的德育功能。注重第二课堂建设，拓宽育人渠道。要突出齐抓共管，形成家庭、学校、社会紧密衔接的完整育人链条，营造立体的育人生态。

2.要认真做好新型冠状病毒防控常态化，把晨检、午检作为本期工作的重点工作，把疫情防控工作做细、做实，确保全校师生能够远离冠状病毒的侵袭。

3.进一步加强德育队伍建设，充分调动和发挥好班主任以及少先队、文明礼仪监督岗的积极作用，继续开展两个习惯养成教育即学习习惯和生活习惯。强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，建立全员育人体系。

4.抓好德育常规的落实，继续从“严、小、实、细”入手，抓实抓细过程管理，夯实德育工作基础，提高德育工作实效性。

5.以“文明校园”，“平安校园”，“未成年人思想道德建设示范校”和“中小学心理健康教育示范校”创建等德育工作为载体，强调全员参与，开展践行社会主义核心价值观系列主题教育，丰富德育活动形式和内容，---以扎实的主题班会活动、经典诵读及读书活动和系列教育活动，推进立德树人的教育目的----“教会学生做人”。

6.关注留守儿童，做好留守儿童之家、心理咨询室建设，落实“五个一工程”，抓好家长学校建设，提高家庭教育水平。

7.继续开展班主任“五比”活动，实施“班主任队伍素质提升工程”。

8.强化安全法治教育，确保平安每一天。

9.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。

10.做好贫困学生家庭的摸底调查与资助工作，充分利用社会资源为贫困学生完成学业提供各类保障，保证贫困学生顺利完成学业。

（七）加强教学教研管理，提升教学质量。

1.抓实教学常规管理，强化教学质量检测。

切实抓实抓细教学常规管理。依据《卢氏县中小学教学工作常规管理43条》，真正做好备讲批辅考研思各个环节的落实工作；扎实开展好教学开放周（日）活动；本学期教师必须有《课标》学习记录；教龄六年以下的教师必须有手写教案；教师每期最少做五套初招试题。

2.深化高效课堂构建活动。开展好赛课及优质课评选活动。学校根据学科新流程的评价标准进行赛课，开展好研课、磨课、赛课、评课活动。以“四位一体”、CCtalk课例直播等教研活动为载体，开展好课堂研究活动，提升教研活动质量，推动高效课堂向纵深发展。

3.积极培养高效课堂“种子”教师，发挥好“种子”教师的引领作用，通过组内赛课、校级赛课的形式，助推学科新流程有效使用。通过入班随机听课、随机抽查学生、期末课堂考核等形式促进教师不断提高教育教学技能，使课堂更高效，更注重实效。

4.强化立德树人及学生核心素养的培养。 充分发挥语文、道德与法治、品德与社会三大主学科的育人功能，并在其他学科中渗透思想道德教育。同时，利用专项课题的研究和实施，将社会主义核心价值观渗透到学生学习和日常行为中，促使社会主义核心价值观在学生心中落地生根。

5.采用多种培训形式，全面提升教师素质。继续实施教师队伍素质提升工程，通过国培远程培训、教师信息技术应用培训等方式，不断提高教师业务水平。

6.加强教师队伍建设。加大教师的培养力度，抓好各个层面教师的培养。关注教学困难教师，耐心细致帮教，鼓励其有新的跨越。

（八）筑牢安全意识，加强综治管理。

全面落实校长安全工作“一岗双责”制，不断完善安全管理机制，提升校园安全常态化管理水平，实现“安全每一天”的目标。

1．抓好师生安全教育，增强安全工作全员参与意识，改善安全防范设施，做到“人防、物防、技防”有机结合；建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系；强化落实学校安全责任制，层层签定责任书，层层落实责任制，杜绝因工作失误造成的安全责任事故，为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。

2．制订突发事件应急预案，预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件，落实防治校园欺凌和暴力的有关要求。

3．加强对体育课教学、实验课等活动的有效组织与管理，规范上课，严格管理课堂过程；加强对学校相关活动的安全组织、管理的监控，确保师生人身安全。

4. 注重对学生安全意识的教育，定期开展师生应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。强化对学生的组织性、纪律性、日常行为规范的养成教育与训练。

5. 强化对门卫保安人员的管理，认真履行岗位职责，把好学校大门，规范门卫制度，严禁无关人员入校，做好来访登记工作，充分发挥人防、物防、技防的作用，确保校园安全、师生安全。

6.进一步强化“护校值勤”工作，学校中层以上干部带头值班，严格执行7:00开启校门前到岗，下午学生全部离校后离岗的规定，早上、课间、中午、放学等时间段都要认真巡查校园，校办公室要对值勤上岗情况做好统计与考核，严防校园伤害事故的发生。

7.实行安全目标责任制和责任追究制。层层签订安全管理责任制，进一步明确学校领导、班主任、任课教师和家长的管理职责，加大问责力度，严防安全事故发生。

(九)加强学籍管理。

认真贯彻落实《河南省义务教育学生学籍管理实施细则》，建立科学、准确的中小学生电子学籍档案和纸质档案，及时做好电子学籍系统的数据变更工作，确保电子学籍数据的完整性、准确性。严格执行“籍随人走”的学籍管理规定。落实学籍管理工作目标考核制，为考评和决策提供准确的数据。扎实做好学籍管理工作，实现学籍管理“零误差”。

(十) 加强后勤保障，改善办学条件，营造温馨怡人的办学环境。

1.加强后勤队伍建设，提高服务力量。抓好思想政治工作，增强服务意识；抓好业务培训工作，提高服务能力；增强工作责任心、积极性、主动性。

2．规范财产管理，严格财务管理。量入为出，增收节支，实行学校内部支出的预算化管理。水电管理责任到人，大宗物品实行集体采购。科学安排经费、合理使用资金，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教学的作用；认真落实专人专室管理制度，落实管理人员岗位责任，重视资产管理，定期盘点。

3.加强各功能室设施设备的“建、配、管、用”。切实提高教学设备使用频率，让现有教育资源发挥出最大的效益，充分发挥现有仪器设备对提升教学质量的作用。

4.切实搞好教职工的生活福利，积极开展有利于教职工身心健康的文娱体育活动。关注教职工身心健康，投入预算资金，定期进行教职工体检，建立教职工健康档案。

5．进一步有计划地开展校容校貌提质改造工程。通过基础设施改造，进一步改善办学条件，提升学校形象，促进学校可持续发展。

勇者无敌、智者无敌，我们坚信，在新一届局党组的坚强领导下，只要我们牢固树立“起步就要冲刺，开局便是决战”的责任感、使命感，以构建教育高质量发展体系为目标，提高政治站位、扛牢发展责任，2021年我校的教育教学目标一定可以实现。