用心做事 用爱育人剪辑

用心做事 用爱育人

一方讲台撑起二十余载教师生涯，一根粉笔书写二十余载春秋冬夏，一颗爱心奉献三十余载学生成长。我的这二十三年就是“以爱育人”。人们常说教育是春风化雨，润物无声；教育是桃李不言，下自成蹊；教育是春蚕丝尽，蜡炬成灰，仍言不悔。我的这二十三年就是“奉献无悔”。

二十三年前的那个盛夏，我怀着一腔热忱与一个教育梦来到了四棵，从此开始了这一段太阳底下最光辉却又最平凡的教师旅程。今天我只想翻开这段旅途中的几段剪影，回忆一段美好，憧憬一番未来。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

剪辑一、从业基本方向：爱岗敬业、献身教育

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师

才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。这二十三年的工作生涯中我无时不刻的提醒自己不能松懈，无论是从事普通的科任教学，或是繁杂的班主任管理还是具有挑战性的少先队管理或学校大型活动组织工作，我从来都是倾己所有，尽力而为，追求尽善尽美，偶尔也会听到来自周围的嘲讽，笑我工作起来就像个“傻子”，今天我只想说，如果你们真的觉得我傻，那么我愿意做这样的一位用自己微薄之力推动地方教育向前进步的“傻子”。

剪辑二、从业本心：热爱学生、教书育人

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。

以下一段小文是摘自一位同事的回忆录：

记得在三月份的时候，有一天，我在操场上值日，听到有学生喊“舒老师说了，不能打闹，不然会弄伤他”这个学生话音刚落，那边又响起了另一道声音“是的，舒老师说，他的腿骨折了，要是再受伤会断掉的……”孩子稚嫩的话语激起我一阵感触，其实这个对话很普通，但对我来说却很有启发，我想到我们班两个小朋友，两个孩子因为一点小事动了手，其中一个把另一个学生的脸抓破了，当时我就把这两人叫到办公室进行简单粗暴的教育，就是吼。显然，对比之下，这种做法很不成熟。舒老师对孩子是很有耐心的，她常常晓之以情，动之以理，总能想办法让学生心服口服。而且舒老师也很细心，她在嘱咐受伤小朋友要小心避免病情加重的情况下，还想到让其他的小朋友也要注意安全，并呵护关爱受伤的同学，这在无形之中就教育了孩子有爱心，乐于助人的善良品质。我觉得这样的教育真的很重要，因为它直接影响到这个孩子的性格，并伴随一生。所以我当时就想着：老师真的是孩子成长中非常重要的风向标，做好自己才能发挥好榜样的力量。

我当时就这样感慨，不一会儿，上课铃响了，我也就回到办公室继续办公，这时我看到舒老师往教室走去，于是疑惑地问她“这节课不是语文课吗？”舒老师说：“是呀，我去背我们班小孩上厕所啊~”我当时没太听明白，但舒老师已经走远了。待到办公室坐定，我从窗户看到舒老师背着一个小孩向厕所走去，那小孩很胖，右腿缠着纱布，舒老师的背弓得像一只煮熟的虾，因为她小心翼翼，生怕小孩骨折的脚会因为她挺直了背而被碰到，她就像对待一件瓷器似的保护着这个小孩……诚然，一位不负责任的教师可能是轻松的，但我所见到的像舒老师这样的老师都是抱着“责任大于天”的心态在工作，他们任劳任怨，从来都是把学生放在第一位。

以上是一位同事讲述的她眼中的我。从教这么多年，我获得家长最多的称呼是“舒妈妈”，我一直在默默的让自己配得上这个温暖的称号。

剪辑三、从业技巧：更新观念、努力创新

学校要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

随着时代的进步，90后，00后，10后的三观及人生目标取向，审美观，英雄主义观都在不断发生变化，我唯一能做的是通过多渠道不断的学习各种新理念，新知识；多走近学生，与其沟通，减少代沟，多生共鸣。记得去年网课刚刚结束时，我们班的柏警聪同学沉迷网络小说难以自拔。我摒弃野蛮的批评训斥方法，通过查阅多本学生心理学资料及通过身边类似已毕业学生的多番谈话，先对其心理进行详细分析。然后对其进行改造三部曲：1、与其共同分析看小说只是短暂消遣，并无深内涵，更无知识营养；2、站在他的角度，让他畅谈看小说自己的乐与不乐，并见势进行暗示和干预；3、联合多科老师肯定他返校后学习上及其他方面的积极表现，让他从正能量的人生中寻找真正的快乐用于取代网络小说给他带来的短暂愉悦感。一个月后他进步明显，慢慢的，他找到了最佳学习状态，不断追求学业的成就感，八年级学期末，他一跃而至校前30名，且立志誓要拼进黄石二中。

由此而见，新的教学理念真的是魅力无穷。

剪辑四、从业力量：以身作则、为人师表

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。二十三年来，无论起床作息，生活作风，书写批改，我都严于律己，因为只有强将手下方能出精兵。

剪辑五、从业走向：终身学习、不断进取

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。所以，时代要求我必须转变学习观念，确立“边学边干、自终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我的路还很长，不管有多坎坷，只要把它当作一次次经历，一次次磨练，我不断为我某些方面经历丰富而自豪，你也为自己经受得住磨练而骄傲。

曾经青葱岁月我满腔热血，浑身有用不完的劲；曾经青春年华我风华正茂，心中有火一般的热情；而今青丝褪色我依然矢志不渝，皱纹渐生我依然初心不改，用智慧和仁爱传道受业，解惑育人。

前几天在朋友圈看到这样一句话“老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的人”在我当老师的这二十三年中，我深刻地体会到这句话到底有多么准确，任何一位老师都是将学生看做自己的孩子，他们开心，我也开心，他们难过，我也难过，他们进步，我欣慰，他们退步，我着急……一颗心完完整整地扑在学生身上。

不言汗水洒三尺，只盼雨露开红花。教师肩上背负的是一个个孩子的未来，这份责任并不轻松，所以我每一秒都在竭尽全力，为每一个孩子提供最好的教育，其中艰辛不足为外人道也，只求我的付出能让这些孩子成人成才。不负自己的座右铭：用心做事，用爱育人！