“周恩来班”事迹交流材料-先进事迹材料-好范文网

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正文

第一篇：“周恩来班”事迹交流材料

“周恩来班”事迹交流材料

一颗新芽就是一个梦

南通市第三中学初二（2）班班主任花毅

当得知我们初二2班光荣地成为江苏省“周恩来班”时，突然想起根据铁凝小说《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》主题歌中的一句歌词：“一颗新芽就是一个梦呀，一颗新芽就是一颗闪光的珍珠。”

2014年的秋天，一群稚气未脱的孩子迈进美丽的三中校园，走进了初一（2）班，开始他们多彩的中学生活。每个孩子都承载着一个家庭的梦想，这些梦想是中国梦最小的缩影。

一颗颗新芽怀着成为凌云大树的梦想，组成了一个新的集体。我知道，帮助他们实现梦想，光有热情和态度是不够的，还得有智慧。只有走进孩子们的心灵世界，才能真正找到教育孩子的方法。而这一切，首先要基于对孩子的信任，激发孩子对自身的高要求。

于是，我想起一代伟人周恩来。当年，只有十二岁的周恩来离开家乡来到东北，进入东关模范学校读书。大伯接他时一段关于沈阳租界的话让他刻骨铭心。当他在沈阳租界里看到洋人欺负中国人时，又真切体会到大伯说的“中华不振”这句话的含义。从此，“为中华崛起而读书”的理想就在周恩来幼小的心灵里生根、发芽、成长，并最终把“为中华崛起而读书”的这颗梦想的砂砾，磨成了一颗闪耀着东方强国梦的珍珠！

精神偶像的作用是不可忽视的。开学后不久，我就带领孩子们一起看梁衡的作品《大有大无周恩来》，让他们感受周总理的大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德，感受一代伟人的旷世情怀。从此，周恩来就成为我们班级的精神旗帜和崇高的精神偶像，他凝聚着班级的正能量，激发着班级积极向上的力量。

在组建班委的时候，我关注的不仅是哪些孩子在小学做过班委，哪些孩子在小学成绩怎么样，而是着重考查每个小孩在新班级的精神面貌和对班级事物的参与程度，毕竟每一个孩子在一个新的沙滩，都会力图把自己的脚印踩得最深，印得最美。

开学后不久，我就协助孩子们组建了班委，再由班委讨论制定了《班级一日常规》，班委还发动大家设计了班徽、班旗。所有的这一切，都是孩子们自主完成的。我告诉他们：“你们是在经营管理自己的班级，而不是老师的班级。”孩子们热情高涨，也很珍惜这种“自治权”，还在黑板报上写上一段话来勉励自己：“播种伟人精神，收获人生正能量；细节体现品质，细微之处见精神。”

经过短暂的磨合，一个崭新的、充满活力的、自主管理的班级应运而生。踏入我们班，教室窗明几净，物品摆放有序；班委各负其责，同学彬彬有礼。校园艺术节班级“网页设计比赛一等奖”、红领巾文明岗位“优秀中队”、校运会“精神文明班级”、年度“文明班级” 、“无人监考示范班级”等一系列班级荣誉接踵而至。

一系列荣誉的获得并未让孩子们沾沾自喜，而是成为他们奋发前进的新动力。因为他们知道，获得这些离他们的梦想还很远。在伟人精神的影响下，孩子们在学好书本知识的同时，也把第二课堂演绎得精彩纷呈。看到班上有不少具有艺体特长的孩子，因为种种原因荒废了自己的兴趣爱好，我就鼓励他们参加一些比赛，去充分展示自己的才华，不求名次，享受过程。结果，班级的孩子们给了我很多惊喜：全国“中学生杯”国际象棋比赛第四名、全国“新课标”征文比赛三等奖、南通市“中影会”影评征文比赛二等奖，南通市“我的梦，中国梦”演讲比赛二等奖，两位同学参加校排球队获江苏省“前黄中杯”排球联赛季军、南通市中学生排球联赛冠军……

有老师常说这么一句话：“孩子和父母一起生活了十几年养成的习惯，学校怎么可能几年就改变他！”不少家长也说：“老师，我小孩就听您的话，我们的话从来都不听！”

这个问题引发了我的思考。这些看似矛盾的话语其实并不矛盾，因为学校和家庭的目标是一致的，就是把孩子培养成人，把一个个怀着凌云梦想的小树培养成参天大树，把一颗颗砂砾磨成闪闪发光的珍珠！我们在培养孩子的时候是不是忽略了很多传统美德的东西？我想起周恩来总理曾经对传统的孝道问题进行过阐释，当时有些人认为孝道是封建社会的东西，应该批判摒弃，而周恩来认为应该辩证地来看待问题，可以赋予“孝道”新的思想和内容。

于是，我把“尽孝”作为融洽孩子和家长关系、提升孩子道德修养切入点，将家庭教育和学校教育结合起来，要求班上每个孩子每周至少为父母做一件事，并开展了一次“孝”在新时期的意义的讨论，让家长也参与进来。系列活动开展后，家长纷纷说孩子在家听话多了，也懂事多了！

把伟人的精神作为培养人的旗帜插在教育的高地，让孩子把个人的梦想和伟大民族振兴的梦想相重叠，相信总有一天，新芽终会长成参天大树！

第二篇：周恩来班事迹材料···

学恩来精神，做四好青年

——体育学院1201“周恩来班”创建事迹材料进入淮阴师范学院以来，体育学院1201班根据上级领导，积极围绕恩来精神开展主题鲜明、有层次、有品位的团日活动。

一、积极动员、弘扬恩来精神重要性

淮安是总理故乡，因此我们应该秉承总理精神，积极学习。明确总理精神是什么？四好青年的四好是哪四好?以总理为榜样，以创建周恩来班为己任，学习、了解周恩来班创建流程，鼓励全班同学积极参与创建中来。

二、创建背景

周恩来同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，体育学院1201班将努力争创“周恩来班”。

三、恩来主题活动，切身体验

1、参观总理故居、纪念馆，贴近总理生活

“立翔宇之志，做时代先锋”，总理故居、纪念馆之行不仅增强了全班同学对周恩来精神的认识了解，也拉近了同学之间的关系，加强了班级凝聚力。同学们对切身体会、学习到的总理精神感慨万千。被总理精神所感染、折服。

2、弘翔宇之志，总理书籍交流会

总理的一生，不是一本书可以描述的。全班37位同学，借阅有关总理书籍，并书写读后感，畅谈自己的学习体会。加深对总理的了解。更加贴近生活，将学习到的恩来精神运用到生活中去。

四、活动增强支部凝聚力

1、喜迎十八大，交流会

使班级青年团员了解十八大精神，牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强时事意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员和党员的光荣感、责任感和使命感，激发大家把握时间，勤奋学习、努力工作。

2、活力青春篮球赛

团体活动加强了同学们的班级凝聚力，增进了同学们相互了解，更好地体会五四精神，表现出青年的朝气蓬勃。

3、在辩论中我们成长

口才可以将一个人的才能展现出来，而学习、理解与表达其实都可以归结在思维力这同一个范畴里，这个范畴所体现的是一种思维方式；与这种思维方式最为接近的，是批判性思维；批判性思维，其实讲的就是独立思考的能力。辩论赛的意义，恰恰就在于，培育健全的

理性，和健全的人格。在辩论中，我们学会理性思考、辩证看待。

4、关心弱势群体，我们在行动

艾滋病患者历来饱受歧视，是需要我们保护的弱势群体。缺乏预防艾滋病性病的知识是造成滋病传播的主要原因。通过宣传教育把有关预防知识交给群众，提高他们的自我防护能力是目前预防和控制艾滋病最有效的方法之一。我国宣传教育工作尚缺乏深度、广度和持久性，广大群众接受艾滋病宣传教育的机会十分有限。而青少年人群中起到了宣传效果大，以青少年为基础，宣传效果更加明显。

5、英语四级，我们不放弃

四级历来是体育学院学生的一大弱项，但是我们不放弃！就会成功！由英语成绩较为优秀的同学传授自己学习英语经验，面对四级，该如何复习。帮助大家冲刺四级考试。

6、党在我心中知识竞赛

十八大精神有许多待我们去学习和实践，我们必须保持对十八大精神持续学习，落实贯彻十八大精神，大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。坚定党的领导。

7、班级交流座谈会

一个班级不能一直向前，定期的反思、交流是必不可少的，这样才可以更好促进班级发展。

8、敬爱同学、关爱自然我们在行动

响应江苏省好人好事行动，我们积极号召班级同学加入从中，帮助同学、关爱花草树木、为父母分担家务。

五、展望未来，周恩来班我们一直在努力

我们体院1201班是一个组织完善、纪律严明、思想先进、有青春活力的优秀班级。在以后的日子里，我们会继续努力，紧跟党的步伐、团的步伐，积极开展有本班特色、有鲜明时代特点的优秀团日活动，使本班青年的思想素质有进一步的飞跃，进而促进我们工作的进一步优化。我们一直不断向着周恩来班而努力！

体育学院1201班团支部2014.4.7

第三篇：“周恩来班”创建事迹材料

热血青年鼓干劲恩来班级我为先

——体育学院101班“周恩来班”创建事迹材料

自进入淮阴师范学院以来，体育学院101班团支部始终坚持以恩来精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕校院工作大局，不断创新工作理念、工作思路和工作方法，孜孜以求，不断开创我班共青团事业发展的新局面，“周恩来班”创建事迹材料。

（一）积极动员，增建恩来班意识。

创建“周恩来班”,旨在缅怀周恩来同志的丰功伟绩,学习周恩来同志的求实务实等伟大精神，激励青年学生以周恩来同志为榜样，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感，树立科学的世界观、人生观和价值观，内强素质，外塑形象，立志成才。我班团支部认真学习创建材料，要求所有团员要积极加入到创建工作中来，以创建工作为己任。

（二）参加活动，助理解恩来精神。

1．观看主题电影，缅怀先烈。

“周恩来爷爷是我们学习的伟大榜样”——这是101班的一位同学在看完电影《周恩来》之后说的一句话，让人着实感动。班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

2．参加演讲比赛，情从心来。

3月底，体育学院组织了“学恩来精神，做文明先锋”主题演讲比赛。比赛前，101班同学都以100%的热情投入到本次演讲活动中去。班级内部先进行选拔，最后选送了居方圆、力刚、侯露雨、付爽等同学参加决赛。都分别获得了二、三及优秀奖。这次活动，学生把自己对恩来精神的理解、对恩来同志的崇敬写在自己演讲稿，声情并茂的朗诵出来。参加这次演讲比赛，学生的演讲技巧等方面得到发展的同时，对周恩来总理的榜样精神有了更长足的认识，也使“周恩来班”创建活动达到了一个新的高潮。

3．参加征文比赛，文思涌动。

缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的先进事迹和高尚品德，进一步激励了青年学生以周恩来同志为榜样，自觉树立科学的世界观、人生观和价值观，真正把“坚守朴实追求崇高”的淮师精神融入到日常的学习、工作和生活中去。全体同学参加了此次征文比赛，进过精心筛选，选送十六篇征文参加学校比赛。

（三）开展活动，强团支部凝聚力。

1.开展“学恩来精神，做当代雷峰”志愿者植树活动

“又是一年春草绿”，为了让同学们树立“种下一棵树，洒下一片绿”的信念，也为了让学生通过各种各样的活动学习恩来精神，增强环保意识，体育学院101班开展了“学恩来精神，做当代雷锋”的志愿者植树活动。

体育学院学生会董雅洁等一行和同学们一起来到淮安樱花园参加活动。学院的领导们对学校这次活动也给予了肯定和表扬，希望活动不要随着植树节的过去而过去，要将志愿者活动进行到底。

本次活动以植树绿化为载体，使学生在参与绿化活动中，增强了绿化意识、环保意识，使志愿者活动更加有意义，达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。这个春天,我们期待青山绿水！

2．体育学院101班举行“12.9拔河比赛”

为了纪念“12.9”爱国运动，鼓励同学们发扬爱国主义精神。体育学院101班全体同学来到校田径场举行了一次别开生面的拔河比赛。比赛分为红蓝两队，在班级团委的组织下顺利进行，赛场上气氛活跃，充分显示了同学们的那种团结精神和比赛的精彩。展现了我101班同学的良好精神风貌。

通过本次活动，增加同学们的集体意识，知道了拔河不是一个人的舞台，更不是某个人的表演秀，只有队员间默契配合，以集体荣誉为最高目标，才能使一加一发挥出大于二的效果，取得最终的胜利。在12.9这个特殊的日子里举行这样一场有意义的集体比赛，也相信101班的活动会的越来越好。

3.“篮球场上的友谊”宿舍篮球比赛

体育学院101班全体同学在校篮球场举行了一次“篮球场上的友谊”宿舍篮球比赛。营造了一种积极拼搏，团结向上的气氛。比赛本着“友谊第一，比赛第二的原则”，以宿舍为单位，在班级团委的组织下顺利进行，赛场上气氛活跃，充分显示了同学们的那种团结精神和比赛的精彩。展现了我101班同学的良好精神风貌和高超的篮球技术水平。

通过本次活动，增加同学仨嫹篮球的喜爱，加强了班级同学间的交流，建立了一个切磋技艺，学习乱补的平台，增进友谊，加强合作，展现班级风采，更重要的是增强了班级凝聚力，提升团队合作精神，形怐良性循环，有利于珍级向曰好皀改向发展，事迹材料《“周恩来班”创建事迹材料》。

4.“弘扬志愿服务精神，共建文明和谐校园”校园清洁志愿者活动

在校忓愿者协会的带领下，我们体育学院101班的同学们在田径场捡拾垁圾杂物，美化校囬。弘扬廗愿服务精神，共建文明和谐校园”

大家都认真投入，积极参加，一起来完成这件有意义的活动。为建设文明、卫生、和谐校园付诸行动。

5.“你不乱停，我不乱放”自行车督查

体育学院101班开展了以“你不乱停，我不乱放”为主题自行车督查活动，全体同学在宿管和体育学院自管会的领导下，一起动手将男生宿舍楼下乱停放的车辆搬至规定停车点。

学习周恩来精神之关键在于学习总理身上的优良品质，总理一生严于律己，将一生都奉献给了社会主义事业。本次活动也正是101班同学学习周恩来精神的一次实践。搬运任务虽然很累，但同学们对还是热情的参与，经过通力合作，搬运任务有条不紊的完成了。他们在搬运违章停放车辆的同时，也提醒了同学们要遵守学校规章管理制度，不乱停乱放车辆，并向同学们呼吁公共制度需要大家一起来维护。

他们用自己的行动展现了作为一个知识青年所应有的素质。101班此次活动引起了很大反响，受到了宿管、学院和同学们的广泛好评。

6．开展“讲革命故事，唱革命歌曲”比赛

交专301教室里黑板上“讲革命故事，唱革命歌曲”几个大字格外引人注目，这是体育学院101班在举办歌唱比赛。体育学院团委副书记徐娟、学生会文艺部长冯晨、副部长李柏同学应邀参加了本次活动。

比赛中，选手们纷纷献上准备已久的经典红歌，深情并茂的表演引来了台下掌声不断。中间的互动环节，更是引发了同学们的激情，活动气氛十分热烈，欢声笑语不绝如缕。其中力刚、侯露雨、肖征仪、王能合唱的《义勇军进行曲》，唱出了深切的爱国之情，拳拳之心赢得了现场所有人的掌声；赵云的《中国人》带动了全场，全班同学一起大声唱响“我们都是中国人”，作为中国人的自豪在这一刻油然而生；周臻祥的讲革命故事《毛主席送棉衣》更是感人至深，道出了党的关怀。

通过这次活动，同学们重温了红歌，深刻体会了红歌精神，展现了自我的才华，在心灵上得到了一次沟通，情感上得到了一次飞跃，灵魂上得到了一次升华。

(四)学习恩来，开展系列主题活动

1.以“学习恩来精神，争做热血青年”为主题，组织学生参观总理纪念馆及故居。

体育学院101班全体同学来到了淮安市楚州区周恩来纪念馆。高举“为中华之崛起而读书”的小红旗在校门口集中出发，在总理在雕像前举行了一个宣誓仪式。参观了周恩来纪念馆的展厅和西花厅后，又步行前往周恩来故居。

本次团日活动的主题是：学习恩来精神，争做热血青年。缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，重温革命前辈的成长历程。本次活动让同学们深有感触的了解周总理鞠躬精粹的一生,让大家在接受革命传统教育的同时，思想和心灵上也能够得到一次的洗礼和震撼。

2.开展恩来感恩教育“鸿雁传书寄相思”集体寄信活动。

体育学院101班在交专开展了恩来感恩教育，“鸿雁传书寄相思”集体寄信活动。让同学们将自己心中那些想说却没有机会说出的话，以最朴实、最直接的方式讲诉给自己的家人。活动刚开始，王奔等三位同学分别朗读了《母爱》、《父爱如山》、《温暖的家》。随后，大家都认真写信，教室里变得格外的安静，每个人内心都经历了一次深刻的“心灵之旅”。这次集体寄信活动，让我们的文字带着我们那颗感恩的心一起寄了回家。目的是让学生知道在自己成长的过程中有家人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。

3.学恩来，献爱心。开展“为82烈士陵园添绿义捐”活动

号召大家为刘老庄烈士陵园的植树工作进行捐款。为大家详细讲述了淮阴市刘老庄烈士陵园的历史以及背景故事，提出希望所有同学能够继承革命先烈们的光荣传统，牢记烈士们的丰功伟绩并继承他们的遗志，为了祖国的强盛而奋发努力学习，以实际行动来告慰先烈英灵为刘老庄烈士陵园的植树工作贡献自己的一份力。

4.“红红火火过大年”敬老院慰问

在寒假期间，101班同学前往淮安市王营镇敬老院看望了那里的孤寡老人，并教了全院近四十名老人二十四式简化太极拳。

在敬老院义工阿姨的帮助，本次志愿者活动得以顺利进行，并取得了很大的成功。全院近40名老人集中在操场上，教敬老院老人太极拳的志愿者活动正式开始。

作为一名体育学院的学生，将自己所学的东西学以致用，教给这些孤寡老人，是一件非常有意义的事情。

俗话说：“老吾老以及人之老，有无有以及人之幼。”我这次活动的初衷并不是要求一定要教会他们整套的太极拳，而是教会他们怎样运动，给他们带来快乐。

我们的团日活动在敬老院留下了痕迹！

5．普及恩来精神，散发恩来精神宣传单

101班的同学们来到了淮安市阳光中学，为即将参加体育高考的学弟学妹们进行专业训练和心理辅导。

本次团日活动的主题是“走进阳光，回报社会”。体育教育专业的学生将自己的所学能够学以致用。以自己的考试经验传授给即将高考的考生。还在阳光中学校园内 “普及恩来精神”，散发的恩来精神的宣传单。

6.抄恩来语录，练师范生“三字”技能系列活动

为进一步弘扬周恩来精神，切实提高师范生的专业技能水平，夯实教师的教学基本功，体育学院10体教班邀请到校2014年师范生教学技能大赛个人一等奖获得者体育学院072班的戴浩然同学进行现场培训，班主任殷成志老师也莅临现场。

戴浩然学长就粉笔字、钢笔字的练写方法、板书构思与设计、说课的准备要点等内容对10级的学弟学妹们进行了培训。

会后，殷老师还进一步提出要求：全体学生利用晚自习时间每周分别用钢笔字、粉笔字、毛笔字抄写一篇学周恩来思想文章，以便掀起学习恩来精神的新高潮，将学恩来精神融入日常生活和基本技能训练当中，夯实教师基本功，不断提高个人自身修养。

（五）累知积识，展班级业绩蓝图

在今后的工作中，我班团支部将继续坚持上级团组织的领导，充分发挥共青团组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的职能。

回首过去，我们倍感欣慰，畅想明天，我们壮志在胸。体育学院101班团支部将携手全院师生，在未来的路上，风雨同舟，在“坚守朴实，追求崇高”的淮师精神引领下一路前行。体育学院101班团支部

2014．4．6

第四篇：周恩来班事迹

申请“周恩来班”主要事迹

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青少年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。周恩来从小志存高远，十二岁喊出了“为中华之崛起而读书”的强音，这对青少年的激(请继续关注wWW.HAOwORD.CoM)励作用是无与伦比的。周恩来的名字在当今国人乃至于世界人民心中所激起的钦佩、敬仰之情的强烈震动是不可替代的。为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定全体四年级（1）班师生共同开展创建“周恩来班”活动。

为了确保争创活动能扎实有效的开展，我们制定了详尽的活动规划和发展目标，坚持以净化风气，弘扬正气为口号，以育人为中心，以友爱、奉献、互助、进步为准则，与思想政治教育相结合，与精神文明建设相结合，与班风建设、充分挖掘“周恩来精神”这一珍贵的教育资源，积极开展创建“周恩来班”这一特色育人工作。

在认真落实各项争创活动过程中，我们注重创新活动的形式和内容，从而形成了自己的争创特色。

1．选树典型、示范引导

争创周恩来班的关键在于全面践行恩来精神，为此我们在班内树立了一批发扬恩来精神的优秀个人和先进团体，并予以表彰，如乐于助人的朱方同学、认真负责的钱婉婷同学、拾金不昧的杨敏同学等。

2．优化班级的布置

全体学生积极参与到班级文化的布置活动中去。高悬周总理的画像，醒目的班风班纪，以及周总理的名言警句，时刻告诫自己，不忘“团结、进取、刻苦、创新”的周恩来精神。

3．与班风、学风建设相结合

争创周恩来班与班级体的建设是紧密结合的，为此我们把争创活动落实到班级班风和学风的建设中，我们采取了班级学风认定制，为了帮助和激励同学，我班推出了“一帮一合作互助”活动和“一对一公平竞争活动”，通过这两项活动，同学们的目标更明确了，我们的班风和学风有了很大改观。

4．充分利用班会课研读《周恩来故事选编》，开展“心目中的总理”故事讲述会活动

班会课上，我们请来了学校的林校长给同学们上了节以“我心目中的总理”为主题的故事讲述会，取得了较好的效果。学生们通过听周恩来总理的传奇故事，来发掘自信心，以更好的状态投入到学习中去。“为中华之崛起而读书”的壮志时时激励着全体同学，自强不息也成为了学生读后感的中心词。

5．观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》

2月低，班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》

的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

6．举办“周总理，您在我心中”主题诗歌朗诵会

通过本次朗诵会，学生更好地将语文和学习周恩来总理精神融合。充分展现新时期小学生的昂扬激情和主人翁意识。通过本次主题诗歌朗诵会，对学生进行潜移默化的熏陶，使学生感受、欣赏世纪伟人周恩来崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引领学生学习周恩来“为中华之崛起而读书”的人生风范，“面壁十年图破壁”的求学精神，以及勇于创新的可贵品质和严于自律的坚强意志，从而培养学生树立起正确人生观和价值观。培养学生的爱国主义情感，引领学生学习周恩来总理精神的精华

7．“我为他人服务”活动的陆续展开

3月22日下午，全体四（1）班师生兴高采烈地来到了铁佛敬老院，为老人们打扫卫生，本次活动得到了社区领导的广泛好评。切实让学生通过这些活动深深体会到帮助别人，快乐自己的真正内涵，也使学生真正懂得无私、团结、奉献、自强的涵义

8．“我与周爷爷同行”主题班会的成功开展

3月27日上午，在四年级（1）班的教室里隆重开展了“我与周爷爷同行”主题班会。班会由班主任、班长以及班级团支部共同策划举办。本次主题班会旨在促进学生学习周恩来总理精神的热情，共同找出学生自身存在的不足之处。班会中，学生通过“美丽的缺点”这

一环节，对自己的不足进行反省，更表达了自己勇于面对错误，自信改正它们的决心。会上，由马文琪等同学表演的诗朗诵《我愿做总理胸前的小像章》以及由班长领诵的诗歌《周总理，你在哪里？》等表演都得到了同学们的一致好评。校领导林校长也就创建“周恩来班”以来，对同学们翻天覆地的喜悦变化给予了充分的肯定，并勉励全体四年级（1）班师生共同进取、不懈努力、共创四年级（1）班的美好明天。最后，班长杨光明带领全班同学宣誓。我相信誓言印证了我们全体四年级（1）班师生的坚定信念和决心。主题班会使学生从根本上认识到了肩负的责任和使命，取得了巨大的成功。

9．知识与能力培养相结合

为了跟上时代的步伐，适应社会的快速发展，我们举行了丰富多彩的活动，为同学们锻炼和展示自己的能力提供宽阔的舞台，我们举行了班级手抄报评比、周恩来事迹知识竞答赛、激烈的辩论赛、热情洋溢的诗歌朗诵比赛、形式多样的社会实践活动等。如我们还成立了周恩来服务小组，利用节假日深入社区开展服务活动。这些活动不仅增强了同学们的能力，更使同学们在活动中感受周总理的伟大人格。

争创的过程是多彩的，争创的收获是丰富的，经过我们全体老师、同学的共同努力，我们班取得了一个又一个成绩：班级班风正、学风浓，同学团结。积极向上，在历次考试中成绩出色。

青春至上，我们怀抱着最初的梦想从恩来的春天里走来；

斗志昂扬，我们怀揣着坚定的信念在铁小的校园里扬帆；

争创周恩来班是一场没有终点的美好旅程，我们将进一步加强宣传教育工作，进一步发挥发扬团队协作精神，不断拓展争创活动内涵，将恩来精神发扬到底。

第五篇：涟水县实验小学省“周恩来班”交流材料

学“恩来精神”，做“时代新人”

—— “周恩来班”创建活动纪实

涟水县实验小学六（1）班

恩来精神，内涵丰富，博大精深，熠熠生辉。在这个

日新月异的新时代，它非但没有过时，反而成为了现代青少年强大的精神动力。在小学阶段，开展学习“恩来精神”活动是我们小学教育工作者对学生进行思想政治教育不可或

缺的一页。几年来，我们六（1）班根据学生的思想、品德、行为的年龄特点，采取了一系列学习措施，开展了许多行之有效的“学习周恩来”活动。把学习“恩来精神”，创建“周恩来班”贯穿于班级学生思想品德教育的始终，深入学习伟人的忠诚精神、公仆精神、团结精神、务实精神、谦谨精神、奉献精神，让这些文化的精髓在学生心中生根、发芽、开花、结果，取得了较为辉煌的业绩和累累硕果。

一、提升学生思想境界积极营造创建氛围

我们六（1）班在我和学生的共同努力和组织实施下，开展了多次的学习讨论，一致认识到创建“周恩来班”是我们班的光荣，认识到学习周恩来精神的重要性和必要性。所以，同学们在学校的指导和帮助下，认真学习创建“周恩来班”的各种文件，组织讨论并制定详细的创建计划，实施方

案，做到人人参加，全员参与，并严格根据计划活动，每学

期末进行总结。充分利用班级的板报、橱窗、墙报、展示平台、展览、文艺演出、在班级张贴周恩来不同时期的学习生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏等方式宣传恩来精神，宣传周恩来的卓著功勋、崇高品德和光辉人格，积极营造创建氛围。中队长王佳怡、宣传委员安楚媛每次都精心准备，认真组织开展活动，及时总结，每位同学写感想并在班级交流。这些宣传活动有力地促进了活动的开展，为创建奠定了坚实的思想基础。

二、“知周”方能“学周”，“学周”重在行动

我们六（1）班的同学们在统一了思想认识后，所有学生都积极收集有关学习周恩来、反映周恩来事迹的书。共收集或购买了《周恩来故事选编》、《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩来系列故事》等各种书籍五十几本。做到每个同学手中都有关于周恩来事迹的书籍，通过阅读这些书籍并交流同学们了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在十篇以上。每学期举行两次“学周知周”团队活动，交流“学周知周”心得体会。学习周恩来精神重要的是要付诸于行动，在创建周恩来班的过程中，我们注重引导学生积极参与意识，指导学生搞好各项活动。一年来中队委员积极组织收集书籍，组织交流学习心得。有计划、有针对性地开展丰富多彩的学习周恩来活动。中队长

王佳怡、副中队长陈天池、张馨宇带领全班少先队员每两周一次走出校门为社会做一次实事。为街道大扫除，到烈士陵园祭扫烈士墓，去敬老院为老人洗衣、梳头、打扫、整理房间等力所能及的劳动。开展了“学习恩来精神，争做智慧少年”评比活动，王佳怡、安楚康、张馨宇三名同学获得“学习恩来智慧少年”称号。利用清明节、“六一”儿童节、“七一”党的生日、“八一”建军节、国庆节、中秋节、重阳节等重大或传统节日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。在行动中展示自己，举行了一系列有创意且创意新颖的活动，有特色，效果好。通过一系列的活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。两年来，王佳怡等同学的学习文章在市、县获得多个奖项，并在报刊杂志上发表刊登。

三、树立以天下为已任理想，彰显新时期恩来精神。

开展学习周恩来精神，最重要的一点是引导学生树立以天下为已任的崇高理想，进而更加努力的学习。班级全体学生都能熟知周恩来生平事迹、了解他的丰功伟绩以及高尚的道德情操，都能讲出周恩来各个时期的故事、名言及其精神内涵。班级管理规范，学生举止文明，学习、生活习惯良好，集体观念、团队合作意识浓烈，在全校各方面都起到榜样示范作用，班集体受到多次表扬和奖励。班风正，学风浓，各科学习成绩均名列前茅。学生的潜质得到充分发挥，德智体

美劳全面发展，创新创优能力和综合素质得到显著提升。班级创建活动得到学校、上级部门充分肯定，创建经验在学校、县、市相关会议上交流，并在新闻媒体报道，在学校、家长、社会产生较大的积极影响。

在创建“周恩来班”的过程中，同学们积极参与，出谋划策，施展自己的才华，为创建工作尽了自己的一份力量，涌现出许许多多的感人事迹。多人次获得学校及市县的表彰，取得了令人骄傲的成绩，增强了集体荣誉感。在创建过程中我们也感受到工作还存在许多不足，在今后的工作中我们将更加努力，尽我们所能把周恩来精神发扬光大。