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从百草园到三味书屋读书笔记好词好句摘抄笔记(多篇)

发布时间:2023-06-28 09:30:08 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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从百草园到三味书屋读书笔记好词好句摘抄笔记(多篇)

从百草园到三味书屋读书笔记范文五 篇一

读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生,趁大人不注意,钻进了百草园。

与昆虫为伴,采摘野花野果,与伙伴一起捕鸟,虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事,因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不住心中的孩子气,当读书入神时,却没发现学生们正在干着各式各样的事,而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都令人回味,作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切, 文章表现了作者热爱自然,向往自由的热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望被父母,家奴管着。回忆起我的那些童年琐事,还时常记忆犹新。

小时候,在田野里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,沉醉在大自然的怀抱之中,采了各式各样的花,又生怕主人找来,花一会儿就枯萎了,但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。如今,田野上了造起了楼房,而我在紧张的学习之中,因此感受不到大自然的亲切,也少了许多自由,但却仍旧向往着,无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远,留下的只是些散乱的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

《从百草园到三味书屋》读书笔记 篇二

这是给我印象最深刻的,也是我认为最值得人们回味的。

当然,鲁迅先生描写“百草园”的方法却让我获益颇多。例如:鲁迅对百草园的描写不仅细致入微,但却不显得“散”,因为他是按层次描写,使人理所应当的进入情境。另外,他用了多种感官,有看到的、听到的还有问到的。正是这样,人们不仅感受到了百草园的生机,更赞叹鲁迅先生的高明。

通过读鲁迅的文章,不仅有文学上的收获,更是一种心灵的洗礼,洗掉现代的虚伪,重新听听最真诚、最感人的东西;重新感受人类的智慧。

从百草园到三味书屋课文读书笔记 篇三

每读完这篇文章,心中总要憧憬好一会儿,时间也似乎是停留了,停留在了那美好的童年时光。

这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇,写的是鲁迅童年的生活和学习,回忆中的百草园和三味书屋,并不是简单的勾勒,却也没有浓浓的笔墨,而是流露着童年的快乐,甚是打动人心。

“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹……”,这些景色,不仅让鲁迅回味,更让我心动。我想鲁迅的童年,是多么快乐,多么幸福,甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后,也并非不快乐,而让人觉得是另一种趣味。“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”这是鲁迅的话,让人看了,先是一笑。并不是笑鲁迅的无知,而是对他求知的肯定和赞赏吧,再者是一思,那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深入其境地去感受这篇文章,我觉得是最大的成功。鲁迅写这篇文章的时候,已经是年过半百,可其中流露的感情,是那么真挚,仿佛就在眼前,看在眼里,刻在心里。我想,这不只是因为实有其事,更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。

扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是谁没有的童年?但,又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?童年,留不住,最后只洒落在记忆的长河上。人生固然是美好的,可怎样去感受,怎么去理解这些美好呢?

从百草园到三味书屋读书笔记范文 篇四

从百草园到三味书屋,读着课文,感觉鲁迅先生的灵感、巧妙、乐与情趣儿、生动,将自己童年快活一味儿融为一体展现在了眼前,让鹅读着,如入味儿红烧肉,阅读越有味。

学读后,理解出,鲁迅先生的写作方法,融情于景、融情于事,贯穿情感线索,抓住叙事的脉络,把童年时代,热爱、景、情、事三维于结合,是怎样把握运用的形象、生动、逼真、贴切的写文技巧。

准确性的词语在课文文章中应用更是语言一大特点。如写雪地捕鸟时,选用“扫开、露出、支起、撒些、系、牵、看、走、拉,罩住”等一连串动词,清晰,准确地写出捕鸟全过程,使读者如临其境。

形象比喻句的词语运用历历在目:“木莲有莲房一般的果实”。

形态特点:“还可以摘到覆盆子,像小珊瑚攒成的小球”,表现了覆盆子形状颜色的美丽。

再如拟人句:“油蛉在这里吟唱”“蟋蟀们在这里弹琴”表现出昆虫鸣声的悦耳。这些修辞手法的运用使得文章语言极富表现力和感染力。

通过老师赏析指导,逐渐由被动学转为主动学,欣赏课文语句。“亲其师,信其教”,“心有灵犀一点通”。在课堂中老师让学生大胆的发表个人见解,积极主动的投入到课文文章学习意境中,张扬学生心有灵犀得到极致的发挥。

仿写:也许仿佛看见了鲁迅先生那眉飞色舞的神态。也许仿佛在听一个天真烂漫的孩童向伙伴们讲述自己的故事,听着那一声声的夸赞炫耀。也许仿佛感受那时而兴奋,时而低落的情绪,好奇与失望,高兴与深沉回忆的各样心情变化。

仿写:不必说碧绿的树叶,顶高的柿子树,澄澄的甜蜜果,紫色的躯干;也不必说柿树在挺拔昂首高歌,肥胖的褐蝉伏在枝梢上,那树梢似乎要直插云霄似的。片片翩翩起舞叶,单是树上的黄柿,就充满了秋实的气息,一派要收获的喜悦!

原文:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

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