把握当下作文【精品多篇】

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把握当下作文 篇一

一个人的一生肯定有许许多多的快乐，自豪的事情，我也不列外。然而，近期令我最快乐的当然是9月10日教师节的庆祝了。

俗话说“老师是花园辛勤的园丁。”老师是同学们一个微乎其微的蜡烛，在一艘轮船上带领我们前进，把我们带到知识的海洋。老师，您默默无闻的为我们奉献着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师是人类灵魂的工程师，她们不图回报，只想好好教育大家，为大家服务。

今天，（9月10日），一大早，我们便赶到学校，准备给语，数，英三位老师一个特大的惊喜。于是，我们几位同学出谋划策，小伙伴们的头靠在一块儿，不久，我们便想到一个别出心裁，方便又好的主意了。

我们几个人分工明确，各司其职，有布置黑板的，装饰墙壁的。一会儿，我们辛勤劳动的成果便出来了：墙壁上贴着各种卡纸，花花碌碌的，都表达了我们对老师的教育之恩的感激与谢意。黑板上布置的更是井井有条，有强劲而又有力的“教师节快乐”五个大字，有同学们自己画的画儿。

一会儿，同学们都来了，大家也纷纷买来鲜花，以表达自己对老师多年来的教育之恩的敬佩与感谢。我看着各式各样的鲜花，眼珠子骨碌一转，又一个主意变出来了，我们将鲜花堆放在一起，等老师们都来了，一齐送给他们。同学们来全了，我们号召大家一起朗读课文。这时，我们几个机灵鬼将事先装备的红领巾拿出来，然后，悄悄地走进老师的的办公室，偷偷地将红领巾拿出来，蒙住老师的眼睛，接着，我们扶着老师，走向教室。这时的老师，什么都看不见，只有耳畔中回响着同学们那朗朗的读书声。

当老师们揭开红领巾时，各各的眼眶都热泪滚滚，高兴的有这么多懂事的孩子，而感到开心，老师们又回头望了望黑板，更是激动万分，夸我们个个都长大了，都比以前成熟了。我们听后，也笑了，笑声传到了校园的天空中，在天空中回荡。

今天，真是开心的一天。我永远永远都不会忘记这一天，不会忘记我小学的最后一个教师节。

把握当下作文 篇二

如果我不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树——但是要当棵最好的小树；如果我不能是一只香樟，那就当尾小鲈鱼——但是要当湖里最活泼的小鲈鱼。的确，我们不能全是船长，必须有人来当水手。

太多的事情我都不能，都只是爱莫能助。太多的借口，来逃脱别人的追问。我有我的自私，有我的放荡，我也只是爱我所爱，干我所喜欢干的事。痛苦不会为了从我口中流露出来的一丝丝悲伤而同情与我，同样，我不能再悲伤。

每个生命都有着自己的世界，我也有着自己的一片天。我不能让它明亮的色彩中带着阴影，或许我很自私，只是生活在自己的世界，我不管外面的天空如何的辽阔，我不管外面的生活如何涩中带甜，这些我都不想要，只是追求着属于自己的，简简单单的一切。那夺目的星星离我很遥远，但是星空就在我眼前。要把握的也就只有我眼前的东西了，对于那些虚幻的事物，我也不会太过奢望。

我跳着孤独的舞，点着孤独的灯，我不知道它是否可亮到最后，至少，曾经发亮过；谁说生活充满阳光，谁说太阳永远放光，那一切都特别的短暂，都不能持久，不能。风是那么的淡，雨是那么的淡，一阵凉风却是一阵心酸，难道，只有泪才能化成力量了吗？

告别儿时的我渐渐学着懂事，学会调节，这世界该变了，它的色彩更浓了，它的芬芳不远了。可是来去匆匆，谁也不知道能不能把握住。

最绵的雨中断不了冉起的烟，最大的风暴打破不了升起的`希望，也许，我不能让希望闪处光芒，但是至少，我不会破碎希望。

……

把握当下作文 篇三

也许在未来的某一天，你会遇到更加喜欢的人，事物。

所以无论什么时候都要留有希望，因为未来总会给你带来不一样的惊喜。他们总是有着各种各样的情绪要抒发，他们总是有着不一样的思想感情，即便是面对同一件事情的时候也不外如是。

以前的时候我们总是弄不明白这一切到底有着什么样的因缘巧合，来龙去脉就好像在看他们很多人写的小说一样，有些莫名其妙的感觉。

可是后来渐渐才发现那些莫名其妙，只不过是因为他们的想法和写作的手法没有衔接上。

当我们终于看透一个故事的时候，才会明白原来其中所蕴含的起承转合只是他们自己的欲望。未必真的能够和未来相衔接上那些所共通的东西也不一定真的能够长久。

故事在他一开始的时候就已经开始了路程，可是那些废话连篇的表达也未必能够有什么佳话。现在你打开了自己的看书阅读软件，你觉得很多东西都已经不值得一提，可是当年一头埋进书里的时候，你就发现自己只是这沧海当中渺小的一个小小的星辰。本身就是那么微不足道。

当故事再次展开的时候，你就不会明白那些莫名其妙的原因究竟在哪里了。

因为一直以来的等待都给了你太多不一样的起承转合的机会，而好好地珍惜，怎能够让你穿越时空，珍惜和把握当下。

把握当下作文 篇四

很多时候，我们都以为自己明白了“珍惜”的含义，于是行走在人生的旅途中，我们常常能看见有人时常回首皱眉，说着曾经我应该珍惜这个爱护那个。我们也经常能看见有人又在极目远眺，说以后我一定要珍惜这个爱护那个。可是随着时间的拖延，一切信誓旦旦都成了纸上谈兵。那如此看来，到底什么才能被我们珍惜？て涫得运的声音早就告诉了我们答案，那就是珍惜眼前，活在当下。

眼前的往往都是最容易把握的，因为它真切地存在于你的生活，你能看到发生的一切，你也能立刻就将承诺转化为行动。

可也就因为眼前的一切太过于真实，我们似乎都有了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷惘。我们忽视了当下，却乐此(www.haoword.com）不疲地追逐尚不可知的明日；我们遗忘了眼前，却百感交集的追悔已成历史的昨日。我们一次次在眼前跌倒，往往不是因为障碍太过于强大而难以战胜，只是我们没有把目光收回当下。

活在当下，不是不要理想的未来，只是让现实的每一步能走得更坚定；活在当下，不是不要教训的过去，只是让挫折的经验能用在实际。活在当下，是为了享受现时拥有的一切，是为了感恩珍惜生活；活在当下，是为了改变现在存在的缺憾，是为了飞得更高行得更远。

生活的滋味本是平淡，珍惜路过的一切，你会发现生命将变得无限绵长与充实。

一如生活在高三，大批量的课时与作业会让我们叫苦不迭，都恨不得直接翻过这一章进入下一环节。但仔细体味，这又何尝不是一种人生的趣事呢！一辈子只有一次的高考，我们在为了自己的目标拼搏着，并且一份耕耘确实就盛着一份收获，这样难得的享受，我们不该珍惜吗？

即使处在阴暗的人生低谷，也不要失去坚定的信心和勇气，唯有品尝过辛酸与苦涩，才会更加珍惜甜美幸福的生活。

人们无法预测前景，唯有珍惜眼前美好时光，不懈努力，奋通拼搏，生活才会更加丰富多彩，绚丽多姿，才能谱写出铿锵有力、悦耳动斩的人生乐章。

或许生活的真意不过是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走来的点点滴滴而已吧。

把握当下作文 篇五

生活中我们经常会有这样的感慨，要是怎么怎么样就好了？两个恋人在甜甜蜜蜜的聊天中，也会发出这样的感慨，要是我们早一点认识就好了，这样子的话，就可以多几年的时间在一起。做一份自己得心应手的工作，也会忍不住感慨，要是早几年能够有这样的工作就好了，就连简简单单的写作文，自己都会忍不住感慨，要是在学生时代碰上就好了……

可是更多的时候静下心来去想，这一切都是自有安排吧。两个人只有在最合适的年龄段遇到，才能够长长久久的在一起，也许有的之前工作上的一些坎坷和挫折，他能够在现在的工作中更加的得心应手，也许有的学生时代心无旁骛的去学习，现在才能够在写作文方面施展自己的一番天地。

更加重要的是，把握好当下就好了。甜蜜的恋人不要为了小事而争吵，好好的一起珍惜现在的日子，才是生活的真正意义。踏踏实实的做好现在的工作，才能够让这份得心应手的工作做的更加的长久，每天认认真真的写好现在的作文，也不会在日后遗憾自己荒废了太多的光阴。

因此就是和遗憾没有早一点相遇相比，其实更加重要的是把握好当下，珍惜现在所拥有的，才是不辜负自己的心中所想，未来可期！

把握当下作文 篇六

过去的已经过去了，你无法去改变；而未来呢？它会悄悄地接近你，当你意识到时。它已经成为了当下。

“千里之行，始于足下。”当你在走这遥遥无期的千里之行时，每一步都是当下。要想成功，就必须不停地“走”好每一个当下。

虽说坚持不停地走好每一步，千里之遥也不过如此，但真正做到的，又有几人呢？

有这么一些人，他们走着忽然停了下来，他们回头看了看跨过的山河大海，心里升出了一股难以抑制的成就感、自豪感，并深陷其中无法自拔。如霸王项羽在楚汉之争中，他永远沉浸在以前的威名之中，目中无人，疏远了钟离昧，逼走了范增。可自己，最后却被刘邦逼得自刎乌江。

也有一些人，他们同样也在路上停了下来，但他们没有回头，而是双眼直勾勾地盯着那看似只离他一步之遥的终点，幻想着走到后，人们的欢呼声，接踵而来的功名利禄，以及触手可及的无上权力。

如清朝的皇室，守着一些封建礼教，不知与时俱进，学习西方发达的科学技术，还目中无人，妄自称大。瞧不上西方列强，闭关锁国。只是幻想着自己会有无上功德，清王朝会万世长存。最终，这些幻想随着西方的炮火，而彻底破灭。于是就有了圆明园中的烧杀抢掠，有了各种各样的丧权辱国条约，有了整个华夏民族的屈辱近代史。

只知回望过去走过的路是不行的，只顾幻想未来的美好，更是无济于事。我们应走好脚下的每一步，做好当下的每件事，才能最终到这千里之外的终点。

人生是由无数的当下组成的，而过去和未来，都又是无意义的时空幻象。人只有掌控了当下，才能拥有一个美好的人生。

把握当下作文 篇七

我们正走在通向更高层次文明的道路上，低头是为了走好当下的每一步，抬头则是为了看准我们前进的方向，最终目的都是为了更好地将这条文明之路走下去，更好地为改善我们的生活条件而努力。

科学精神和人文精神分别从不同的角度、不同的方面对构建社会发挥着重要作用。在社会建设中，我们既要看到它们相互区别的一面，又要看到它们相互渗透、相互补充、相互促进的一面，把二者统一起来，通过二者的结合来体现和谐的价值。

当赞比亚的玛丽尤肯达修女向施图林格博士发出质询时，体现出她作为一名心系天下受苦受难者的人文情怀。她看到了那些处在饥饿中的孩子需要帮助，并且由衷地为之焦急以致鼓起勇气向美国航天局发出质询。作为身处于饥荒一线的人，面对了太多的生离死别，在看到世界第一大国正花费数十亿美元用于眼下没有丝毫用处的探索火星项目，呼出质疑，自然而然。

“人文”的核心命意是超越个体、超越种族、超越国家从人类整体甚至宇宙大全的角度思考世界，它是在自然科学和社会科学的边界处开始的一种超越性思想观和价值观。诚然滔滔历史之长河不可阻挡，诚然作为历史之演进规律的大量科技投入不可避免，可是就算是在当今社会，我们能漠视人的生命吗不能，弱者我们要照样去关注他，佛不会因为一只蚂蚁是一只小动物，就认为它的命微不足道，这是“善”，这是“人道”。在各自为己的当下，在人们填饱自己的肚子之后便很少关注他人的当下，若没有像玛丽尤肯达修女这样有人文情怀，又敢大声为那些弱者们喊出权益的人，那些默默承受饥饿的人又有谁去关注到他们。

施图林格博士站在科技的最前沿，以历史的角度统筹着过去、当下与未来。他眼中的科学精神是：实事求是，勇于探索真理和捍卫真理，求实、创新、怀疑、宽容。也正因如此，他才能心平气和地向来自赞比亚的质询作出解释。首先真诚地为不知道还有在忍受饥饿的孩子而道歉，继而用一个意味深长的故事作为解释。无论是尽力接济大家却依旧资助年轻人的工作的伯爵，还是白天努力工作，到晚上才专心研究的年轻人都有着同一种品格，即在为未来付出的同时依然把现在做得很好。

这也许正是人文情怀与科学精神最好的和谐统一吧，人文情怀给我们精神满足，科学探索给我们物质准备。自古以来科技的进步都不断改善着我们的生活，不断改善的生活又给我们一个更好地平台来表达我们的人文关怀。是人文情怀让奥本海默在看到原子弹的巨大威力之后转入纯理科研究，是人文关怀让世界各国联合起来严格限定基因工程的应用范围，也是人文关怀让袁隆平几十年如一日研究杂交水稻人文情怀之下，科技才能被更好地利用，也只有科技的不断投入才有更大的平台来表达人文关怀，才有了抗生素为我们缓解病痛，才有了相机为我们记录感人的瞬间，才有了飞机将我们的爱心及时送达。

当下的我们也许正为生活的艰辛而奔波，当下的国家也许正在为争端而筹划，当下的世界也许正因经济危机而忙得焦头烂额，请别忘记，低头便是人性的闪光，抬头便是科技的光芒。

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