2022年师德师风建设工作方案

2022年师德师风建设工作方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市和全县教育大会精神，持续加强和改进新时代师德师风建设，以优异的师德师风建设水平迎接党的二十大胜利召开，根据中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》(教师〔2022〕19号)等文件精神，结合我镇师德师风建设工作实际情况，制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全国、全省、全市和全县教育大会精神，中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育和引导广大教师忠诚党和人民的教育事业，坚守为党育人、为国育才的使命担当，认真履行教师神圣职责，真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

二、总体目标

深入贯彻省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》和《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》等文件精神，大力加强师德建设，持续健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制，推进师德建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。

三、主要任务

（一）广泛开展师德学习宣传活动。

组织全体教师深入学习河南省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》、《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》等文件精神，指导各学校加强教师职业道德教育，规范教师职业行为，引导广大教师全面理解和深刻认识遵守职业行为规范的重要性和必要性，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象。

（二）加强师德师风教育。

1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，加强教师理想信念教育，教育广大中小学教师树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，带头践行社会主义核心价值观。

2.大力推进思想政治课、红色教育课进入中小学教师培训课堂。

3.在新学期的校本培训中，各学校开展全员性的思想政治和教师职业道德规范专题培训。

（三）不断强化师德监督。

1.通过媒体和校园板报、宣传栏等，广泛宣传《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》。

2.通过签订师德承诺书、举办教师宣誓活动等，引导广大中小学教师自觉抵制不正之风，主动与违背教师职业道德的行为作斗争。

3.通过师德监督热线电话、举报箱、家长委员会、学校开放日等形式，引导社会各界及家长朋友积极参与师德监督。

4.强化师德建设工作督导检查。新甸铺镇中心校每学期对我镇中小学校幼儿园开展至少一次师德建设工作督导检查。指导、帮助各校扎实开展师德建设工作，实现师德建设常态化。

（四）加大对违反职业道德行为的查处力度。中心校将加大对学校师德建设和教师师德师风的监督监测力度，严肃查处教师师德失范问题，持之以恒整治群众反映强烈、影响恶劣的师德失范突出问题，进一步压实责任、完善机制、查找问题、形成震慑。

（五）持续健全师德建设长效机制。贯彻落实河南省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》等文件精神，进一步提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯彻师德师风教育全过程，加强对学校师德建设和教师师德师风监测，持续健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制，推进师德建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。

四、工作安排

（一）组织分工阶段（9月上旬）

各校要完善师德建设工作组织机构，强化各级领导责任，明确校长是中小学师德建设的第一责任人。

（二）宣传发动阶段（9月中旬）

各校要制订详细的师德工作方案，做到有规划、有部署、有落实、有成效。并按照实施方案要求，认真开展动员部署，明确意义和学习内容，统一思想、提高认识，做到广泛动员、积极宣传、深入人心、全员参与。

（三）学习教育阶段（9月下旬-10月底）

各校要通过每周全体教师例会或师德专题教育学习会等形式，组织广大教师开展有计划目标、有会议记录、有教师学后心得、有督促检查措施。学习内容以中心校整理汇总的《中小学教师师德师风教育学习材料》为主，以本校结合实际丰富的各类优质学习资源为辅，合理安排划分学习期次。要把师德建设工作贯穿于教育教学工作的全过程，与校风、教风、学风建设相结合，与加强学校管理、创建文明校园、加强党风廉政建设相结合，切实提高师德建设的质量和效果。

（四）问题查摆阶段（10月中旬-10月底）

各校结合新时代中小学教师职业行为十项准则以及中小学教育惩戒规则等，进行认真自查，主要查：

（1）有无上下班迟到

（2）有无工作日中午饮酒现象

（3）有无工作任务不完成现象（不写教案，不批改作业现象）

（4）有无体罚和变相体罚学生现象

（5）有无侵害女学生行为

（6）有无课堂教学不认真应付现象

（7）有无乱发资料、乱收费现象

（8）有无乱发短信，影响教育形象问题

（9）有无不服从工作分配，工作上怕重就轻现象

（10）有无与家长发生矛盾，家校关系处理不好现象

（11）有无参与黄、赌、毒等违法违纪现象

（五）问题整改阶段，（10月下旬）

各中小学校，要针对教师查摆出来存在的问题，建立问题台账，督促、监督教师认真整改，立争问题全部整改到位，做到一位教师问题查摆不透不放过，查摆出来的问题不完全整改到位不放过，各学校要有师德师风教育过程性材料并将过程性材料（每周师德会议记录、学习内容、教师心得体会、自查报告等）存入学校师德档案。其中学校自查报告于11月10日前报送中心校，教师个人自查报告存校档备查。中心校将成立师德师风教育领导小组，对各校师德师风教育学习开展情况及成效等进行督促检查。

（六）系统总结阶段（11月中旬）

各校要对师德教育情况进行认真总结，并写出书面材料，于11月15日前，将师德师风教育学习总结（包括总体情况、开展形式、组织会次、工作成效、特色案例等）报送中心校。

中心校要严格师德师风监督问责机制。把师德建设情况纳入教育督导范围。健全学校、教师、学生、家长和社会协同参与的师德建设监督机制。完善教师职业道德建设约束机制，强化教师日常管理，规范教师从教行为。

新甸铺镇中心学校

2022.09.01