教学工作亮点与不足总结

要讲学生们真正涉猎思想品德教育，应该从七年级开始。因为无论从学习的内容、学习的难度、学习方法和应试的要求来讲，小学跟初中有很大的不同，而随着改革的力度不断加大，思想品德的试题在开放性、探究性、综合性等方面的要求不断提高，

学生要想在一个半小时的时间完成答题，并且还要考到A，对学生的要求是非常高的，而刚刚涉猎思想品德的学生以为初中政治采取闭卷考的形式来完成相应的考核，认为背一背书就可以完成考试的认识与考试的实际要求相差甚远。通过期末考试五校联改综合比率分析来看，本人在教学上存在一些亮点与不足，总结如下:

一、亮点。（1）从时间层面来看，在教学的初期，制定比较合理的教学进度，并按照进度不折不扣的进行，时间进度安排比较合理，教学任务基本能够完成。（2）在教学的过程中注重挖掘发生在学生身边人和事、社会状况、时事新闻，拓展知识面，既能增强学生们视野，调动学生学习思想品德的积极性，又能注重社会实际与课本理论的有效结合，培养学生综合分析的能力。（3）每一章节教学结束，都注重构建网络知识结构，建立树状的联系，让真正明确知识点与知识点之间的联系，挖掘各知识点的来龙去脉，做到知其然也知其所以然。（4）在整个教学的过程中，都能渗透中心词、关键词、限定词的教学教育，让学生明确审题要领，掌握题目的本质内容，以不变应万变（题目可以千变万化，但万变不离课本的知识要点）。（5）在教育教学过程中，注重学生解读文本能力的培养。既能对学生进行情感、态度、价值观的教育，又能使学生正在掌握学好政治的本质，学生在面对综合题目的时候，能够把课本中的知识加以融合，提炼，运用。（6）能够合理应用提纲，针对教学的实际对学生进行各种题型的训练与讲解，让学生熟悉考试的的实际要求。

二、不足之处。

（1）与同事教研的交流与探讨的风气不浓厚，有时各自为政，没有形成合力，成员间各自的优点没有完全发挥出来。（2）从时间的安排看，教学进度基本能够完成，但出现前面有点松，后面又有点紧的情况。（3）每一章节教学结束，都注重构建网络知识结构，建立树状的联系，但实际留给学生的消化不够，学生没办法完成理解老师的意图。（4）在整个教学的过程中，都能渗透中心词、关键词、限定词的教学教育，但是落实的实际效果不是很好，你没有留给时间让学生去背诵，再理解，所以学习比较自觉的学生完成的程度比较好，而那些学习比较被动的学生根本没有落实。（5）有解读文本的时候可能由于时间不够，留给学生思考的时间和空间相对不足，讲解的速度过快，学生的实际能力达不到老师的要求。（7）在教学的过程中渗透各种题型的训练与讲解，但练的的程度不够，没办法得到有效的巩固与深化。

三、根据学习的特点，结合过去一年的实际教学工作状况，总结经验与不足，在新的学期将不断努力，争取最大的进步。

（1）力争以备课组活动为阵地，以平常时间为游击时间，多探讨教学内容、教学方法、教学手段，集思广益。（2）在每个学期期初，多计划，力争把教学进度安排更加合理，前紧后松，让学生们有更多的时间自我归纳、自我吸收。（3）每一个教学课时都应当把基础常识和每一节的中心词、关键词、限定词复习透彻，做到常复习，把期末的压力分化到平常的教学当中，并抓落实。（4）每一单元结束，都应当构建网络知识结构，建立树状的联系，把知识点与点之间的联系彻底搞清楚。（5）每一课结束都应当配合练习提纲把考试有可能出现的试卷题型讲清、讲透、练熟，形成良好的解题习惯。（6）每一节都应当解留足时间给学生思考的时间和空间，对课本的的基础常识了解熟悉，并注重培养对文本知识的解析。（7）每两周应当有相应的练习配套，加强学生对基础知识的巩固，对解题思路的培训，对解题能力的训练。