班主任教学心得体会

变化的时代，不变的坚守

——班主任教学心得体会

二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出了深刻阐释，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。如何让人民满意呢？作为一线教师，一名班主任，我想我们能做的莫过于让自己开心，让家长放心，让孩子守住初心。

一、让自己开心

都说跪着的老师教不出站着的学生，我认为一个不快乐的老师绝对当不了优秀的班主任。身边的人总劝我，当班主任太辛苦了，早出晚归的，莫干了！连我家那栋楼的保洁阿姨都好多次同情地安慰我，“你们高中班主任太不容易了！”累吗？当然！但这是工作，自然不能随便撂挑子，那我是怎么坚持下来的呢？简单---苦中作乐，自己寻开心！

干得开心就是要与生同乐，让师生变成亲人。

年轻时，我以为自己在学生面前要表现出师道尊严，现在却觉得还是应该放低姿态，平等相待，最好能进入他们的“朋友圈”。

在我班上，我始终强调，我也是班级一员。高中生正值青春期，自尊心强，不喜欢大人的说教。我就从与他们做朋友开始。早晨在教室门口对他们一个个微笑相迎，晚上又一个个贴心叮嘱路上注意安全。每天关注着每个学生脸上的阴晴变化，下课后与学生开开玩笑，就寝前跟他们聊聊一天的学习生活，激动时允许他们抱怨，犯错后允许他们辩解，让他们敞开心怀，化解怨气。有同学帮同桌带早餐，我赶紧表明羡慕之情；有同学自习课帮同学讲题，我在班会上大宣特宣；有同学下课后主动擦黑板，帮老师整理教具，我立马双手给他点赞。开学第一个月我基本就充当摄像头、观察员去了，把能用上赏识教育的地方用了个遍。榜样的力量真是无穷的，慢慢你会发现你要表扬的人已由一个、几个变成了一群人了。

文学作品中的细节描写最动人，生活中的细节也最感人。在我眼里，班上每一个孩子都那么可爱。他们有缺点，但他们的优点更明显。慢慢我发现孩子们愿意亲近我了，不仅跟我说起了心里话，连零食都乐于跟我分享了。上次搞劳动碰上大雨，我催促淋湿的孩子赶快去换衣服，他们却忙着拿纸巾给我擦头发；我担心他们着凉，他们只怕我感冒。

干得开心还要让工作变轻松，要学会偷懒。

我是个生活大迷糊，活到现在连饭都不会做。刚当班主任时我也想事事亲力亲为，结果发个书都发得乱七八糟。后来我就专注找代理人了，把我班的有能之士都利用起来，让学生自我管理。现在我班搞卫生、排座位、出黑板报、弄各种电子文档都有学生专人负责。上次我去党校学习了五天，恰逢学校搞朗诵比赛，没了我这个班主任兼语文老师的指导，同学们独立完成了从朗诵技巧的把握到歌舞的编排再到背景音乐的选定和剪辑等任务，在舞台上大放异彩，代班的班主任都遗憾没有机会大显身手。有这么多能干的小助手，我觉得当班主任好像也没那么累。

二、让家长放心

我班是全校第一个家长自发组织晚自习到教室值班的，第一个申请参与食堂管理的，第一个要求来校监考的，第一个搞班级赞助的。这么多的第一，可能都源于家长的放心。

好多人抱怨现在老师地位不如之前高了，主要是家长难搞，动不动就告状，找老师麻烦。我觉得我运气蛮好，迄今为止，还没碰上过跟我死磕的蛮不讲理的家长。倒是受过不少家长谬赞，得到过不少帮助。

我觉得当班主任就是要将心比心。我班家长群是比较热闹的，我常把孩子们学习生活的视频或图片发里面，孩子们的亮点我更是有据必发。因为我自己当高中孩子家长的时候就很想了解孩子在校情况，打电话给班主任吧又怕他工作繁忙徒增打扰。轮到我当班主任，我把这项缺憾给我的家长们补上了。考完试后，孩子考得好的进步大的，赶紧跟家长报喜；退步的犯错的，一般倒不第一时间找家长，先试着自己处理，实在搞不定再求助家长。我班家长接到我电话很高兴，知道基本是报喜来的。家长群的活跃交流让家长了解了孩子的学习生活，也让他们看到了老师的付出。这样万一有事找他们沟通，他们态度就很好啦。

刚当班主任时我以为家长最关注的应该是孩子的学习，当了几年后才发现不是，现在家长们最关心的应该是孩子的身心健康！上届我有一个在中心医院工作的家长，他的独生女儿初中时遭受过校园霸凌，之后就变得内向冷漠，在校独来独往，回家也基本不与家长沟通。在我班我让几个女生专门陪她一起上下学，鼓励她重拾信心，从哪跌倒就从哪爬起来。知道她之前被霸凌是因为当班干部得罪了人，我偏让她当宣传委员，她把班会搞得有声有色，特别受同学们的欢迎。开家长会时她爸爸跟我说"周老师，不管我女儿将来能不能上本科，你在我眼里都是我全家的恩人。你还了我一个女儿，现在她阳光开朗，回家再不关门了，经常给我们讲学校趣事，有时她妈妈做饭她都要陪着。″一个大男人，边说边流下了眼泪。这样的家长我后来还遇到了好几个，他们感谢我不是因为孩子成绩进步了多少，而是他们变得自信乐观，懂得体贴感恩了！奇怪的是，当我不那么看重成绩而更注重他们的品行培养时，他们的成绩反而稳中有升，这倒是"无心插柳柳成荫"了。

三、让孩子守住初心

我常想我们究竟要把我们的孩子培养成什么人呢？考清华、北大的毕竟是极少数人，那还有什么值得我们这些教育者全力以赴呢？我想应该是教育他们成为一个有理想、有素质、能爱人、也被人爱的人。

在我班，孩子们都知道周老师从不以成绩取人，倒是对那些做事认真踏实、情商高的人有所偏爱。我班一位同学在周记中写道：“没想到我这个被父母定义为学渣的人却成为了周老师的得意门生，老师这一个礼拜就夸我四次了，说我搞劳动肯吃苦，写作业很认真，课间集会都站得比一般同学直。真是受宠若惊！”

我常跟孩子们说最好的爱与尊重都应该是一场双向奔赴，想要别人如何对你，你得先这样去对别人。己所不欲，勿施于人；换位思考，误会顿消。你们想享受老师的关爱，想得到最好的教育资源，就得充分尊重老师的劳动，课堂上专心听讲，课后认真完成作业。想得到同学的认可，就要将心比心，懂得体谅包容。慢慢地学生变得懂事贴心了，我们自己也就舒心啦，工作也不再只有辛苦，而是乐趣无穷。

我的一位家长给我留言"经师易得，人师难寻"。我们如何适应新时代的教育需求呢，回到教育的根本，以德育人，培养有素质、有爱心的社会主义新人！

变化的时代，不变的坚守，总有一些东西值得我们付出！