高二班主任工作总结

本学期我担任高二（1）班班主任,担任该班数学教学工作,肩负着学校的重托,家长的期望,不敢懈怠.针对该班特点,我主要从以下几个方面做工作：

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起：

（1）做好各项工作的检查督促, 尤其是疫情期间，督促学生每天的体温测量以及每周健康表的填写；在管理上要严字当头,,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求.实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪.

（2）深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理.

（3）经常表扬好人好事,做好激励工作。坚持每周六早自习,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取.

（4）抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查.充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部.教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生.要确保学生集中精力学习.

二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

为了全面提高全班学生学习成绩,首先采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,突破弱点,保持优势.同时提出具体措施；对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬；形成了优秀学生带头,差生不甘落后的学习风气。其次，用“以志激人”的办法,激发学习兴趣.一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展及学习效率的提高。一般来说完成学习目标的途径有二：一是延长时间,二是提高效率.运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识.以培养学生的热情性、主动性、和进取精神.时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力.

三、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量

新学期开始,我就把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标.

为了严肃纪律配合学校的日常管理,我在班里进行了《新学期 新面貌》的纪律教育.使学生认识到——无规矩不能成方圆,帮助学生树立主人翁意识,把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动.增强学生的集体精神.

为了促进同学之间的了解,建立良好的生活氛围,拉进了同学与同学之间,师生之间的距离.临进元月,高二学生将有三科要会考,随后还要进行期未考,学习任务非常坚艰巨，同时学生学习进入疲劳期。为此元旦主题班会,请班级里每个同学收集资料献计献策,然后让同学自己布置场地,自己组织节目.师生度过了一个难忘的时间,给学生消除了期末的倦怠感觉；过后及时给他们讲了会考的意义及其重要性,让他们将主要精力放在会考学科中,争取每个同学能会考过关.会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲,适时提出了“送会考迎期考,优异成绩献给父老”的奋斗目标.使学生一鼓作气,顺利通过统考.

四、开好班会,全面落实班主任职责

班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流.通过班会,班委实施管理；通过班会活动,增进同学间的交流,增强集体的凝集力.开好班会,是一个班主任履行职责的重要内容.所以,我当班主任,历来重视组织好班会活动,首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排.其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备.班会上,坚持做好每月小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误.班主任就班上的情况作及时的点评.实践证明,这是抓好常规管理的重要方法.

虽然为建设这个班花了不少心思,但工作能力还须进一步提高,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力.下学期把这类学生当做工作的重点，争取使他们有更大转变，全面提高班级成绩。