激发学生学习兴趣、探索有效教育的课堂模式

激发学生学习兴趣、探索有效教育的课堂模式

新型课堂面对的不是教师如何教学生的问题，而是比较差的学生会不会学习的问题。为此，教学中激发学生学习兴趣就是重中之重的关键所在。对于小学阶段课堂教学，应该结合学生的年龄特点，小学生的兴趣爱好，采取恰当的教学方法进行激励引导。从细节中去感悟学生的兴趣变化曲线，因材施教，对症下药，从而达到预期的教学效果。

兴趣真的是很重要，想办法让学生有兴趣就很有用，这样学生才有可能愿意学。努力让学生感到生活是很有意思的，学习也能给自己带来快乐。另外要选取我们身边学生所感兴趣的实例结合书本例题对学生进行趣味性操练，对于学生来说是一种激励，更能促进学生的学习效果。

根据孩子们特别愿意玩耍的特点，让学生们自己动起手来。“通过分、数、画、摆、抓开拓学生思维、激发学生情趣、体验学习中的乐、在教学中，我倡导合作学习，组内合作学习的激趣方式，把小组学习作为提升学生热爱学习的基础，创设情景为主要模式，由浅入深的提出问题和对他们进行鼓励的方法。让他们提出自己的意见，善于聆听和总结其他同学的不一样意见，多做自我反省和组内交流，达到求取新知的目的。我把他们分成小组，让学生进行比赛，让学生在宽松的氛围中进行学习，多给他们一些时间，给他们留一些发挥的余地，让他们利用物品拼出自己喜欢的图形。学生可以通过自己发挥，创造出各种形状。这样的动手实践活动多么的贴近生活啊！

活动就是老师新型教学模式的主要方法。反复练习学完的知识，就有可能达到自己想要的结果。检查出学习有没有效果的主要途径。尽可能多的操练技能、更能让学生在非常愉快的氛围中达到巩固新知的目的。并设计属于儿童能够接受的了的问题模式。

游戏真的能够让学生觉得学习很有意思。在教学中我们可以用开火车、找朋友、夺红旗、猜谜语这些学生非常爱做的游戏，更能把学生的学习兴趣给激发出来，让学生在玩中、在快乐中收获不一样的、令人难忘的体验。让学生体会到学习也是一件很快乐的事情，更能促进有效课堂的生成，加强有效意识和潜在能力的培养，也是当前数学课程改革的重点课题之一。用心去聆听儿童内心世界，用双眼去洞察多彩的儿童活动，相信老师的收获就是儿童的健康成长。激发学生多方情趣为教学模式服务，让兴趣带动学生知识的广博成长，努力打造新型的课堂教学是新时代教师理应探索的新的教学思路。