学校工作计划

学校工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实《中国教育现代化2035》精神，围绕“立德树人”核心理念，重点抓好课堂教学改革、教师专业成长、校本课题研修等工作，实行分管校长领导下的“处室管理”，根据学校“十四五规划”将任务分解到每学期逐一落实，努力实现“建设具有浓郁文化的校园、塑造具有教学思想的教师、培育具有兴趣特长的学生、创办具有特色的农村初级中学”的目标。结合省、市、县教育主管部门对新学期工作要求，切实做到教学质量实现新突破，管理水平实现新提高，办学效益实现新跨越。

二、工作重点和目标

按照教育部、省教育厅“双减”工作和“五项管理”的具体要求，本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为：围绕一个中心，贯彻两条主线，提高三项工作，抓好四个重点，实现五项突破。即学校工作要紧紧围绕教育教学质量这一中心，以教师团队建设和学生习惯培养为工作主线，提高课堂教学效率、教师专业素养、学生学习兴趣三个基点，抓好师德师风建设、学校课程管理体系建设、校园文化建设、教风学风建设四个重点工作，努力争取在教学成绩、教育科研、信息化校园、艺体比赛、优生培养、学困生提高五个方面实现较大突破。

三、本学期主要工作

（一）充分发挥党组织在学校工作中的核心领导作用，确保学校教育教学工作不偏离党和国家的办学方向

1.强化党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用。党支部对学校的“三重一大”工作要具体把关，对在教育教学工作中出现的政策偏差问题要及时纠正，要监督学校行政认真贯彻落实上级正确的指示精神，对师生中出现错误言行要及时给与批评指正，确保学校工作方向不出问题，工作开展不出乱子。

2.加强党员教职工的党性教育，充分发挥党员同志在工作生活中的先锋模范作用。通过党史线下学习；“两学一做”、“学习强国”线上学习，不断强化党员教职工的政治思想教育、理想信念教育，提高思想觉悟，发挥党员的先进性，让党员同志切实发挥工作的积极性、主动性、自觉性，带头遵纪守法，带头做好本职工作，做好非党教职工模范带头人。

3.抓实党风廉政建设和意识形态工作，确保整个学校风清气正。严格落实“一岗双责”工作责任机制，不断强化师德师风教育和党的作风教育，做实政治思想教育管理工作，将一切违规违纪行为控制在萌芽状态之中，将一切反党反社会的错误言论扼杀在出口之前，确保学校保持风清气正的良好氛围。

（二）以“师德师风建设、行业作风整肃”为契机，加强校本教研，促进教师专业成长

1.加强领导班子建设。班子成员要带头学习政治，学习管理，学习业务知识，通过开展党史学习、读书活动等形式营造学习氛围。班子成员要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。管理上责任到位，教学上重心突出，坚决克服推诿扯皮，意见不一、应付了事等不良风气，塑造班子成员在教职工中的良好形象。

2.加强教师职业道德教育，建立新型师生关系。学校成立师德建设领导机构，制定长期规划和近期计划，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师法》等有关法规。结合教育局《教师职业道德建设实施方案》《教育行业作风整肃工作方案》《党史学习要求》有关指示精神，通过师德报告会、我心目中的好老师评选、专家辅导讲座、校本培训等形式开展师德学习和经验交流活动，指导教师制定加强师德修养的个人规划，宣传师德先进典型事迹，强化新教学观、新学生观认识，逐步建立新型的师生关系，进一步树立我校教师的良好风貌。

3.加强骨干教师和学校名师建设。骨干教师不仅要成为教学骨干，更要做教学研究的骨干，通过加强研究来提升自己。教导处要组织优秀教师论坛、优秀论文评选等活动，引导骨干教师在课堂教学上注重体现思考和创新，体现规范和示范功能。教导处要注重骨干教师和名师的管理、考核工作，评选出第一届学校名师。

4.加强年轻教师培养，形成骨干梯队。青年教师要虚心、好学，保持较强的上进心和旺盛的工作热情。35周岁以下的青年教师和新调入教师要制定个人三年发展规划，老教师要发挥“传、帮、带”作用，开展与青年教师结对子活动，教务处要有计划地进行指导和检查，使年轻教师通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手。

5.加强教师基本功建设，构建教师发展共同体。一是学校要出台政策鼓励教师成立备课组、教研组、青年教师、骨干教师、班主任、同伴互助等各种形式的教师发展共同体。二是要组织论文撰写、读书笔记评选、同上一节课、问题研究阶段总结会、骨干教师教学风格展示等各种形式的发展共同体活动。三是要注重查摆发展共同体开展活动过程中存在的问题，及时调整，定期总结，学校将对优秀共同体进行表彰。四是定期组织教师普通话、规范字、课堂教学等基本功比武活动，切实提高教师教学基本功。

6.加强班主任队伍建设。一是德育处组织班主任学习《班主任工作考核办法》，明确班主任职责，设置《班主任工作手册》，并将使用情况定期检查通报。二是实行班主任工作例会制度，由德育处组织，每月至少一次，沟通情况、听取意见、部署任务，探讨班级管理集体备课或研讨备课的有效形式。三是加强班级精细化管理，落实班级工作常规的考核，尝试“班干部自主管理班级”。

（三）抓实常规，注重教育科研，聚焦课堂教学，全面提高教学质量

7.抓好教学常规管理。一是严格落实领导干部深入课堂制度，定期专题研究教学工作，每学期听课不少于市教科所要求。二是实行教学质量分析和反馈制度。教务处要组织好期中、期末考试，做好质量分析并及时将每次质量分析情况在教职工大会上通报反馈，并提出下阶段的教学工作意见。三是教务处制定常规检查要求，教研组每周定时检查并将结果及时公布，教导处要督查教研组的检查情况，同时利用例会等形式反馈、强化，营造落实常规的氛围。教导处每学期组织两次校级教学常规督查，并把结果记入对教研组和教师的年终考核。

8.进一步提高教学效率。一是优化备课环节。各备课组要加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处。二是优化上课环节。课堂教学要保证学生自主学习的时间和空间；要关注每一个学生的学习状况；要培养学生质疑问难，促进师生的有效互动；要注意教学行为的反思与重建，实现教师素质的不断提高。三是按照“作业管理”的要求，改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。教师对学生作业的批改要及时，发现问题进行集体或个别补救。四是抓好薄弱学科、薄弱生的教学。各个年级都要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点提问、课后个别辅导、作业面批等方式，努力做好培优补差工作，确保优生各科均衡发展，差生逐步提高。

9.加强教研教改工作，为教学质量提升提供智力支持。一是加强教研组教研风气的建设，大力倡导研究之风，注重对教师听评课的指导，要求评课不能泛泛而谈，人人都谈，要有针对性和实效性，要发挥各学科骨干教师的评课作用。二是加强常态化研究。按照“问题和困惑就是课题，思考和实践就是研究”的教研工作思路，开学初，教导处根据调研情况确定课题，由教师自行选择，教务处对每个教师的教研课题进行统计，过程中要定时检查，期末要总结考核。三是在规范引导教师们钻研教材，把握教材，提升研读教材能力的基础上进行专题研究。根据不同学科组承担的教研课题，有计划、有步骤的抓好落实，取得实效，并顺利通过结题验收。四是加强对学生管理的研究，提高对学生学习方法的指导，合理评价学生，每个学科要针对本学科特点，每周或每月开展诸如英语口语比赛、语文演讲比赛、征文比赛、数理化知识竞赛等学科学生活动。

10.继续深化课堂教学改革，构建各学科不同的教学模式。学校全面推行“五步导学法（导学方向、导学思路、导学方法、导学思维、导学规范）”课堂教学改革。一是充分发挥制度引领、课堂引领、同伴引领、评价引领的作用，调动广大教师进行课堂教学改革的积极性。二是全体任课教师要深刻领会“五步导学法”的内涵，熟练掌握基本的课堂教学模式，促进课堂效率的提高。要在导学案实用性上，特别是加强对问题的设置、作业的布置和自习的管理上进行研究。三是要针对我校学生学习基础和学习习惯的实际，研讨适合自身实际的教学方法。结合一体机的应用，开展好学科教学和多媒体的整合研究，积极探索更有效的教学方法和模式。四是充分发挥电子录播室的作用，开展人人一节电子录像课活动，并进行微格研究。五是根据课堂教学改革开展情况，学校组织进行课改先进人物的评选。

11.加强毕业年级教学管理。加强毕业班教学工作的时效性和针对性，落实毕业班管理的各项制度，做好毕业班的全面视导工作，及早抓好音体美特长生的选拔和培养工作，开好毕业年级工作研讨会、学情分析会、班级教导会，提高毕业班班主任工作的针对性，努力确保中考成绩处于全县中上游水平，积极争创教学工作先进学校。

（四）加强学生养成教育，着力做好班级和学生管理工作

12.尝试对学生进行自信心教育。主要通过跑操、集会喊班级口号；课堂教学中鼓励学生大胆发言质疑；集体活动多给学生表现自我的机会；选取身边成功的榜样激励学生；正面积极引导开发潜能等形式，充分发掘学生的自信意识，树立自信心，磨练克服困难，取得成功的意志。

13.加强学生管理队伍建设。明确思教处、团队和班级的管理职责，进行学生会章程的修改和活动的细化，各项工作确保分工细致，任务具体，落实到位，考核及时，反馈准确。加强对班主任工作的过程性考核，加大对班级各项管理工作的检查评比反馈力度，增强班级考评的透明度。

14.做好养成教育落实工作。实施“123工程”，即“一强化教育”——强化《中小学生守则》《中学生日常规范》《学生在校一日常规》教育，对学生礼仪、学习、生活等方面提出要求，让督促检查有章可循。“两项工作”——学生考核和班会课两项工作。“三条线监管线”。第一条是值日校领导——值日干部——值日教师；第二条是思教处——团队委——班主任；第三条是学生会——班干部。以此来狠抓监督，让制度落到实处。落实好文化三餐，每日早午晚校园广播三次播音，定时间、定内容、定主持人，丰富学生文化生活。同时学生的养成教育要与素质教育评价相结合，与学生的星级评价相结合。

15.突出学生养成教育特色建设。在做好学生养成教育落实的基础上，学校将这项工作分四个阶段推进，第一阶段是开展校园“十大”不文明行为调查活动，重点抓文明礼貌、爱护公务、卫生保洁三件事情，逐步扭转学生的不良习惯。第二阶段把“诚信、感恩、宽容”作为行为习惯的培养目标，做到循序渐进，重点打造。继续进行宿舍文化建设和班级文化建设评比，对优秀班级、文明宿舍、优秀学生进行表彰。第三阶段是加强学生学习习惯的养成教育。要求各科老师要在行为习惯上为学生做出表率，同时注重培养学生预习、倾听、做笔记、合作学习等良好的学习习惯，各科要设立了错题集，适时整理，及时强化。第四阶段是继续探索养成教育的途径和方法，开展习惯养成教育三进活动，即习惯养成教育 “进课程、进课堂、进活动”，把对学生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，让进入流中的学生不仅取得优异的学业成绩，还要养成良好的文明习惯，让好习惯使学生受益终生。

16.完善家委会建设，实施多元评价，促进学生全面发展。进一步充实调整家委会成员的构成，修改《家委会管理办法》，定期组织活动，强化家校联系，促进学校各项工作的开展。实施多元评价，首先要丰富评价内容，学生的课堂表现、作业完成情况、自习纪律、就餐秩序、宿舍卫生、参加社团活动、考试成绩等方面都要列入评价范围。其次要优化评价方法：坚持综合性评价，全面提高学生的知识素养；坚持自主性评价，突出学生的主体地位；坚持家校联系性评价，发挥家长的评价优势；坚持定量、定性评价结合，完善学生评价制度。第三要过程性评价和终结性评价相结合，建立教师评、同学评、家长评、学生自评等多向评价机制，实现评价主体之间的互动。

17.加强体卫艺和社团工作。严格落实关于加强音体美、信息技术学科的课堂教学管理意见。搞好各种社团建设，在资金、师资、管理上加大投入，有计划地举办好一学期一次的主题节日活动，定期召开体育节、读书节、艺术节等活动。重视毕业年级体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质。加强卫生室建设，定期组织学生健康检查，做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。创造性开展丰富多彩的艺术、科技创新活动，打造艺体工作创新和教育创新品牌。

（五）强化安全教育，提高师生安全意识。

18.大力开展安全教育，加强安全管理。一是成立学生安全管理工作领导小组，定期开展安全调度，及时排查安全隐患。二是通过国旗下讲话、专题宣讲、宣传栏、主题班会等形式，积极开展学生安全教育。三是与每一名教职工、每一名学生及家长签订安全责任书，发放安全致家长的一封信，发挥家长教育管理监督学生安全的积极性。四是开展“班级安全”专项评比活动。

19.全面落实安全目标责任制。落实“一岗双责”，确定安全责任管理主体，层层签订安全目标责任书。加强师生安全意识教育，提高遇险自救能力。加强水电设施维护和管理，防止出现意外伤害事件。搞好校舍监测和维护，及时处理危险因素。定期组织勘验、维护体育器材和其它室外设施，及时消除各种安全隐患。强化防火防盗措施，保证师生生命和财产安全。加强学生食堂的监管，杜绝食物中毒事件的发生。搞好安全保卫和宿舍管理工作，防止不法分子对师生造成伤害。

（六）以服务师生为宗旨，加强工会工作，促进学校民主管理

20.坚持以人为本，搞好群众组织建设。加强党对群体组织工作的领导和指导作用。发挥工会、团队、妇联组织的桥梁纽带作用，搞好民主管理和教职工文体活动。加强学校民主政治建设，进一步完善校务公开工作的领导体制和运行机制，按照《工会法》、《教职工代表大会条例》，做好教代会工作。组织教职工参政议政，推动学校民主管理进程。

21.关心教职工的文化生活。通过组织文体活动加强教师之间的沟通交流，融洽干部与教师、教师与教师之间的关系。不断丰富教职工的业余文化生活，提高干部职工的向心力和凝聚力。发挥女工委的作用，引导女教工建功立业，最大限度地提高女职工的工作积极性。

（七）优化教学设施，提高后勤保障能力

22.加强后勤管理，提高服务工作实效。总务处要规范和细化后勤管理的各项措施。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管发放；所需物品的添置按照相关制度执行。落实学生资助政策，做好困难学生补助金的发放和管理工作。

23.加强学生宿舍、食堂的管理，推进校产管理规范化，改善师生工作学习条件。落实《公物损坏赔偿制度》，严格财务管理措施，做好学校资产的管理工作，加强食品卫生管理，做好校园内绿化带的管理工作，不断提高服务水平。

24.搞好功能用房的管理，提高教育资源利用率。强化对微机室、图书室、实验室等功能用房的管理工作，进一步明确实验员和功能用房管理员的岗位职责，努力做到，实验室管理规范、账物相符。充分发挥实验仪器的功能。