班主任经验交流发言稿

班主任经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中本班其他老师们对我的支持，其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，我的发言谈不上经验介绍，更多的是粗浅谈一谈自己在工作中的一些感受，不当之处敬请大家批评指正。

一、了解学生，吃透“班情”

我觉得要经常跟学生交流、沟通，走进学生的内心世界，培养学生的自信心、上进心和耐挫力，用教育感化他们，帮助他们克服心理上的不成熟;教育他们学会做人、学会处事。要关注他们，关注了他们，就是在关注一个生命，就是关注了一个家庭。关注他们，研究他们，善待他们，我们才能将班级教育工作做得更好。

二、培养学生养成良好的行为习惯

“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。比如，在学校节约用水、节约用电，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；上下楼梯，进出教室不得冲跑推拉，可以使学生养成注意安全，遵纪守规的好习惯；下课摆放好学习用具，可以使学生养成积极主动学习的习惯；吃午饭时，比一比谁吃得干净，可以使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。

良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，要时时讲、天天讲，做到百讲不厌。加强学生的行为习惯养成教育，无论是师生双方，还是家校双方，都将是良益多多。

三、做到“三勤”

所谓“三勤”就是“脚勤，嘴勤，眼勤”。“脚勤”就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在他们开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”就是多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，尽量知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

四、善于挖掘学生身上的闪光点

优等生需要表扬，学困生更需要表扬，学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现，去挖掘。如我班学生余俊豪，基础差、纪律差，但声音洪亮，性格外向，就让他当了体委，事实证明，干得不错。所以，作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向更好的方面发展。

五、抓纪律，抓学习。

抓纪律，让纪律为学习保驾护航。管住班里那几个经常犯错误的同学，抓典型，并结合家长，狠狠管理，，刹住歪风邪气，形成安静的班风。

抓学习，对不认真学习的同学，狠狠批评，并结合平时的考试成绩，对进步的，以及成绩优异的大力表扬，对退步的、成绩不理想的，也要单独座谈，结合家长，查找原因，以促进他们的提高。

以上，是我在工作中印象最深的一些体会，其实这是所有的班主任和老师们都做过了的工作。今天说出来和大家一起讨论，有很多不当之处，请大家批评斧正。多谢大家。