初一作文(精选多篇)

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正文

第一篇：初一作文

1. my friend（我的朋友） i have a good friend. her name is may. she is 12 years old.her telephone number is 87634966 .her birthday is march 5th. she is good at english and chinese.she often plays basketball after school. she likes reading books . she is a nice girl. she often helps me with my english. we are good friends. 2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。hello,everyone! i'm limei.look! this is my family photo. this is my grandmother. she is 58. this is my father. he is a teacher. he is 36. and my mother is 36, too.who’s that boy? oh, he is my brother. he is 13 and i am 12. my brother and i are students.

3.假设这是tom的房间，请你用80词左右介绍他的房间。 look! this is tom’s room. his photos are on the wall. his t-shirt is on the bed. his baseball bat is behind the dresser. the keys are in the drawer. the computer is on the desk. where is tom’s baseball? oh, it’s under the bed. what is on the floor? they are tom’s shoes, socks and computer games. what do you think of tom’s room?

4.写一篇文章介绍你的朋友jim所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。 jim has a great sports collection. he has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 baseballs. he doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis rackets. of all the sports, he likes tennis best. he likes sports very much, because he thinks sports are good for health. he often plays tennis and basketball with his friends after school.5.自我介绍 my name is wang ming.my birthday is june 5th. i am chinese. i am a student.i study very hard.my favorite subject is english. i like it because it is interesting. i can play soccer, but not very well. i love swimming and i am good at it. my teachers all say i am a good student.they all like me and i like them, too.

6. my english teacher（我的英语老师） miss wang is my english teacher. she looks very young.she's about thirty years old, and she wears glasses.she's funny . but she is strict with us. she wants us to study hard, her lessons are interesting. we are very happy in her class and we all like her lessons. she is a good teacher, and we all like her.

9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。 i have a good weekend. on saturday morning ,i do my homework. after lunch, i go shopping with my mother. at about five o’clock, i go to play basketball with my friend. on sunday, i watch a football game on tv. i often help my mother do housework. i watch tv with my parents in the evening. then i go to bed at nine o’clock. i’m very happy on weekends.

10.以 my favorite…为题，写一篇短文 my favorite subject is english. i like it because it is interesting. i have english every day. i can speak a little english. i join the school english club. every afternoon i go there to talk in english. i can see the english movies and read english books. i think it is useful for me. i want to learn it well. i like english very much.

11.介绍你的一日三餐。

hello, everyone! i don’t like sports, but i like eating very much. i eat a lot of food every day. for breakfast, i like milk, eggs and breada lot . for lunch, i like french fries, chicken, hamburgers and apples. for dinnerr, i like fruits, vegetables and rice.

第二篇：初一作文

2014年7月13日,对于我们中国人民来说是一个永远不能忘怀的日子.那紧张的时刻---萨马兰奇老人手握话筒,宣布道:“2014年奥运会选址地是 …… ”全国人民的心被牵动了.时间一秒,两秒,三秒的过去了,忽然,耳边传来了一个熟悉的地名:北京!那一声清脆的“北京”久久回荡在空中的时刻,也就是我们中华民族最骄傲的时刻!我们的首都--北京申奥成功了!

2014年,每个中国人都向往的一年;2014年,令人振奋的一年;2014年,我们的国家更强大的一年!

“同一个世界,同一个梦想!”one word one dream!深刻的反映了奥运会的核心理念,建设和谐社会,实现和谐发展是我们的梦想和追求.我们相信,和平进步,和谐发展,和睦相处,合作共赢,和美生活是全世界的共同理想!

“同一个世界,同一个梦想!”one word one dream!文简意深,既是中国的,也是世界的.口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园,共享文明成果,携手共创未来的崇高理想;表达了一个拥有五千年文明的古国,正大步走向现代化,致力于和平发展,社会和谐,人民幸福的坚定信念!

2014年北京奥运会的吉祥物---福娃,代表了梦想以及中国人民的渴望.这次吉祥物设计充分将中国文化结合在一起,突破了往届奥运会吉祥物的数量,更与奥运五环相呼应.贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游戈,晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍,迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑,妮妮似轻盈的京燕在碧蓝的天空中歌唱.他们簇拥在象征着奥运圣火的欢欢身边,他们用各自的名字组成了“北京欢迎你”的铿锵话语,向全世界人民发出了盛情邀请!

让我们张开双臂,敞开胸怀欢迎世界各国的人们加入到北京奥运会中来.让我们用中华民族精神篆刻,古老文明意愿书写,华夏子孙品格铸就奥林匹克史诗中的经典华章!在挥毫中体

现“新奥运”的理念,当人们品位篆刻于汉字中博大精深的内涵和韵味时,一个“新北京”诞生了!言之不足,歌之;歌之不足,舞之蹈之.活力的北京期待2014年的狂欢,奥林匹克期待着全人类与之共舞!“有朋自远方来,不亦乐乎”,这是友善而有好客的中国人的写照,也是北京的真诚表达.到北京来,共享这座城市的每一份欢乐,体会中国的蓬勃生机.到北京来,让我们在2014年一起编制这个和平美好的梦!

我盼望着,中国健儿能在2014年北京奥运会上,在我们自己的土地上,创造更加绚丽的辉煌;我盼望着,这次盛会能将中国人对和平的向往和祝愿,传便五洲四海,成为我们这个世界上最美好的现实!

体育的盛会,竞赛的盛会,友谊的盛会,和平的盛会.我们期待着你!北京期待着你!中国期待着你!

one wordonedream

第三篇：初一作文

亲爱的阿姨：

您好！

在学校里我能够帮助关心和同学，能够和同学互相倾诉，能够和同学和睦的相处??但您却不知道这一切都因为你。你可能会感到惊讶，但如果不是你当初那珍贵的“五元”，或许我永远也只是个冷冰冰的人。为此，我对您表示深切的感谢。

还记得那天周末我到书店买书，书店里挤满了人。我看到几本挺好看的书就往篮子里放。不知不觉到了四点，我急匆匆地去排队。终于到我了！我从裤袋取出邹巴巴的零钱一张张数起来。结算员最后结算出一共155元，我有点忐忑不安，便重新数了一下手里的钱，还是150元。我不好意思地结算员说：“对不起，我只有150元。”售货员的锐利的目光从书上转移到我的脸上，瞪大着眼睛，说：“又不早说，都已经打到电脑去了，不够钱就不要来买！”。走又不是，就这样站着又不是，后面排队的还有几十个人，他们好像都在盯着我。人最难堪的时候莫过于被人的眼睛团团包围着，我的脸蛋和耳朵变得热辣辣的，我从来没有像此时这样尴尬过。

就在这时，一声天使般的声音驶过我的耳边，那个人就是您——阿姨。你问售货员：“她的书还差多少钱？”售货员不耐烦地说：“五元！”，“我帮她给吧！”。你从手里的钱包中抽出5元递给售货员。然后，微微地笑着对我说：“你真乖，自己一个人到书店买书，不用家长陪。”我恐惧的心这才有点缓和下来，心里洋溢着百般滋味，是感动，是幸福，是温暖??！阿姨，感谢您的五元钱，您的信赖，你的无私的帮助。

或许那五元对于您来说算不了什么，但那五元却成为了我人生当中最珍贵的五元。对待一个素未相识人尚且能够给予信任和真诚的帮助，那是出于人们最高尚的爱。是您让一位女孩挽回了自尊心，也彻底改变了她的过去，让她学会了把自己最真诚的心献给别人，从而让她也感受到无价的快乐。“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。”感谢您，阿姨！

第四篇：初一作文

每个人的成长过程中，都会有一些人，一些事伴随你成长。比如：“亲人”“朋友”“音乐”“书香”。但是我印象中最深刻的还是“友谊伴我成长”！

在我的记忆里，我有很多朋友，但都不是最知心的，还记得我最信任的知心朋友就是她—那个名叫“卢嘉欣的女孩”。我刚上小学的时候，周围都不熟悉，没有认识的人，忽然一个扎着马尾，眼睛小小的女孩向我走来，她问我怎么啦，我告诉她我内心的想法，结果，她说：“我也是这样想的，不如我们两个做朋友吧！”我点啦点头。从此，我们两个成啦一对形影不离的好朋友。一只快到毕业啦，因为那几天心情很烦躁。那一天，我的辅导书找不到啦，我很着急她也帮我找，结果还是找不到，她说再买一本吧，我对她生气的说：“不是你的书你当然无所谓啦。”从此我就不理她啦！直到那一天我看见她桌上有一本和我丢的那一本资料一样，她进班看见我，我说：“，我那么相信你你还偷我东西，你什么意思啊你?”从此以后我见拉她就瞪她一眼。直到毕业考试前一天，我才明白拉那一天她是专门给我买的作为生日礼物我，我和她说对不起，她说没事我们永远是好朋友，我哭了多么好的朋友啊！

卢嘉欣这六年来一直对我很好，我高兴时，陪我一起happy；我不高兴时，和我一起分担忧愁。这六年来这些不是谁都能做到的。这六年来我把她当成我最好的朋友，能信任倾诉的人。这六年来她包容我的一切，我和她吵架时她就不和我吵。我说什么她都听。我认为她是这个世界上除了亲人，是我最亲的人。但是即将面临毕业，我和她就要分开。因为我和她考进了了不同的学校。毕业那天我哭了，她也哭啦。我和她说没关系，以后总会见面的。她和我说：“以后要变得坚强，不能在那么任性啦！”我点拉点头。

“儿时的友谊充满了天真，我们在一起追逐打闹，不愿停歇，常常在白白净净的湖边轻轻的吟唱着《友谊地久天长》，我们在一起欢快的消磨时间。”

“少时的友谊充满了纯真，我们在一起畅想着对未来的希望，互相诉说着心里的烦恼和快乐，我们常常对着初生的太阳高歌。”

“幼时的友谊充满了童趣，一起在草地上尽情的奔跑，仿佛像两只刚刚会飞翔的小鸟，尽情的翱翔。我们不会生气，不会惹对方哭”

“有泪水，但是也有欢笑。有烦恼，但也不失快乐。我们希望永远开心的在一起互相倾诉着心里的事。”

“我和我的朋友没有隐瞒任何事情，因为这会让我们之间的友情变的不纯净，不 再美丽。当自己有事情没有告诉朋友时，朋友会觉得你不信任他，你跟他不是最好的朋友，自然朋友对你也会很失望！让我们呵护友情吧！”

把握生命里的每一分钟，和真心的朋友热情相拥……”一首熟悉的乐曲再次在我的耳畔回荡起，使我不由自主的想到了友谊这个词。

回忆往日有多少个知己陪我走过了短暂而又漫长的十四年。在我失意时，他们为我鼓气；在我痛苦时，他们与我分担痛苦；在我有一点小成绩时，他们鼓舞我继续前行；在我快乐时，他们也由衷的开心。

“友情像一缕清风，轻轻拂去你心中的伤痛；友情是一轮太阳，为你照亮心中的阴暗；友情是一团篝火，为你驱走寒冷。”

?对于友情，我们不用去装饰它，因为这是来自我们心里最纯净的的感情。我们用生命里的每一分每一秒去感受友情吧！”

第五篇：初一作文

七年级上

1，记一件事

在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜?这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生?选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不限，题目自拟。

写记事的文章一定要写出真情实感。著名儿童文学作家冰心说过，六十年来写的短文都是“心有所感，兴之所至，真实地反映了、抒写了我当时当地的思想和感情”。文章写出·了真情实感，才可能打动读者的心。没有真情的文章，只会让人“一看就从脑中抹去”。

一、交代清楚。要把事情发生的时间事情的起因、经过和结果，都写清楚。地点，涉及的人物，

二、中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下来，并围绕中心意思来选取材料，组织语言。在文章中，可以用一两句话直接点明中心意思，比如课文《山中避雨》就用“乐以教和”这一古语点明了文章的中心意思。当然，也可以不点明，而让读者自己去体会。

三、详略得当。

2，写一个人

每个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。通常，我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。 如《小巷深处》中：“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔……”就通过对“母亲”的外貌描写，写出了她当时既痛苦又坚强的心情。

又如《风筝》中：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”则通过动作描写，写出了“我”武断而蛮横的做法。

再如《我的老师》中，“我”与莎利文老师讨论什么是“爱”的一段，就通过对话描写，写出了莎利文老师育人时诲人不倦、循循善诱的特点。

当然，写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。

写一篇作文，试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来。题目自拟，字数不限。

3，描写景物

朱自清的江南之春，屠格涅夫的草原之夏，老舍(敬请期待好范文网推出更好文章：wWw.hAoWORD.CoM)的济南冬天，黄蒙田的竹海深处，都写得脍炙人口，美不胜收。现在是秋天，正是收获的季节，让我们拿起笔，来描绘这硕果累累的秋吧!

要描写景物，就要进行细致的观察，用自己的眼睛发现美。我们既可以随着方位的变换，从不同角度观察景物；也可以选择几个景点，一一进行观察；还可以选取特定对象，进行重点观察。但无论怎样观察，都必须抓住景物的特点。

除学习捕捉景物的特点外，我们还要学习描写景物的方法：

一、把景物拟人化。课文《春》和《济南的冬天》都用了这种写法，把春天的生机勃勃、冬天的多姿多彩描写得活灵活现。同样，我们也可以用这种方法，把秋天描写得如诗如画。

二、用比喻的方法来描写景物。朱白清在《春》中这样描写小雨：“看，像牛毛，像花针，像细丝……”这样描写春天的花儿：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”屠格涅夫在《树林和草原》中这样描写晚霞：“晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。”这样描写空气：“附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样”。

三、用色彩来描写景物。老舍在《济南的冬天》中这样描写小雪的景象：“看吧，山上的矮松越发的青黑，……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。……这样，一道儿白，一道儿暗黄，……

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

四、用比较的方法描写景物。老舍在描写济南的冬天时，就把济南和北平、伦敦进行比较，突出了济南冬天的特点。

观察秋天的景物，写—篇文章，写下所观察的景物和当时的感受。题目自拟，但标题小必须含“秋”字，如《校园的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。

4，写童年的故事

进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们都会有说不完的话题：和小伙伴玩过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捕蝉，听奶奶讲故事，数天上的星星……

童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的?月亮为什么掉不下来?象舁子为什么那么长?

兔子尾巴又为什么那么短?……你可能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事，也可能干过不少“傻”事，还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文，再想一想小时候的童谣、儿歌，试着找回童年的记忆。

高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》，展示了他苦难而难忘的童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也可以自由些，叙述、描写、抒情都可以。写完之后，拿给父母、同学看一看，听听他们的意见，然后试着把错别字、不通顺的句子、别人看不明白的地方改一改，并誊写清楚，交给老师。题目自拟。

参考题目：1．童年趣事2．听妈妈讲我小时候的

5，故事编写童话或科幻故事

怎样才能编出一篇好故事呢?最重要的是要有生活积累，有丰富的材料。生活中耳闻目睹的人和事，是我们编故事的主要材料来源；读过的书报，也是我们编故事的材料来源。有了材料，并对材料加以分析后，我们就可以确立故事的中心意思，并按自己的思路去编故事了。 编写童话或科幻故事和一般的编故事有所不同，它特别要求充分发挥想象的作用。

第一，要大胆超越常识。编写童话或科幻故事时；我们常常要超越常识，赋予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为，让他们生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己的故事。 第二，要大胆突破常规思维模式。我们在编写童话或科幻故事时，常常要在现实生活的基础上想象出一些超越现实的离奇事情，来表现中心意思。

第三，想象要符合人们的美好愿望，符合社会道德规范。

第四，童话的想象与科幻故事的想象还有一定的不同。童话的想象完全出于童心，寄托了人类善良、美好、进步的愿望。科幻故事的想象要符合科学规律，不能出现非科学、反科学的东西。

写一篇不少于500字的童话或科幻故事。题目自拟。

6，改写《木兰诗》

《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。

将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目白拟，字

数不限。写作时注意下列几点：

1．故事和人物形象基本符合原作。

2．有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细具体一些。语言尽可能明快、生动。

7，我将这样度过寒假

听，寒假的脚步……近了，近了，她正向我们走来，寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。

你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?想象你寒假生活中的一个片段，以“我将这样度过寒假”为题，把你想象的寒假生活描述出来。篇幅不少于500字，可以自拟副标题。

七年级下

1，写一篇状物的文章

生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你思。试着把这种事物连同你的感受写出来，就是一篇状物的写状物的文章，要注意以下几点：

1．要选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花，与作者热烈、奔放的性格和积极向上的人生态度相契合，所者才对它喜爱有加。

2．仔细观察，抓住事物的特征加以细致描摹。如《白鹅》一，作者抓住白鹅“傲慢”这一特征，具体生动地描摹了它的、步态和吃相。

3．描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，就会使更加生动传神。

2，写传记

传记，无论是自传，还是给别人写传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。

自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，

写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论；也可以侧重记述了几个典型事例，如《第一千个球》。

写传记文章，内容要真实准确。传记的语言，则既可使用朴实的语言，也可使用富于文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点，不必面面俱到。评论要简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。为自己熟悉的人写一篇传记。

1．选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。

2．语言平实。

3．不少于500字。

3，续写《蟋蟀在时报广场》

精彩的故事，常常意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝’。《蟋蟀在时报广场》就很有这样的特点。读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢?他回到乡下后又会是怎样一番情景呢?跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢?

展开想象，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。

续写故事要注意这么几点：一是要保持“人物”性格和语言风格的一致；二是情节发展要符合原有故事的发展脉络；三是要有创造性，所续的故事要在原有故事的基础上有所发展，有所创新。

许多文学作品都有续集，如果有条件，你不妨把续集和原作对照着读一读，这对提高你的续写能力会有很大的帮助。

4，写作诗歌

生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的——片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩，激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己内心的感受。

要求

1．要写出自己的真情实感。

2．要分行写，还可以分成几个小节。

3．要充分发挥自己的想象和联想。比如《乡愁》，诗人把“乡愁”想象成一枚小小的邮票、

一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓，从“乡愁”又联想到浅浅的海峡。

4．写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。

5，说明事物

试写一篇简单的说明文，向同学介绍一种自己熟悉的事物。

说明对象既可以是动物、植物，也可以是器物，还可以是建筑物等等。

说明事物，要注意抓住它的特点，如针鼹生理构造的独特性，苏州园林布局的巧妙性等等。要注意运用恰当的说明方法，比如《洲际导弹自述》中的下定义、分类别、用数字、打比方等方法。还要注意说明的顺序，可以像《苏州园林》那样先总说，后分说；也可以像《珍奇的稀有动物——针鼹》那样从不同角度来写。语言要尽量准确、简明。

6，编写寓言

寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。拟人和象征是寓言的主要表现手法，它常常赋予生物或非生物以人的特征，让它们像人一样会说话、有感情、能思考。寓言篇幅短小，但语言幽默，寓意深刻，富有讽刺或劝戒意味，本单元的《黔之驴》，就是这样的一篇作品。 模仿课文或你读过的其他寓言，

7，解读一篇寓言

解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。要求1．读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、2，自选——篇寓言，试做解读。3，把要写的内容组织一下，列出写作提纲。4，写好之后，认真修改，做到分析具体，寓意揭示明确。

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